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社会《祖国妈妈的生日》 活动目标： 1.幼儿感受国庆节气氛，知道十月一日是国庆节。（重点） 2.用多种方式表达对祖国的了解和感情。（难点） 3.萌发幼儿热爱祖国的情感。 活动准备： 1.提前让幼儿观看新闻联播。 2.搜集国庆节喜庆场面的图片。 活动建议： 一、图片引入法，教师出示图片，引导幼儿说出图片的内容。 二、幼儿自由讲述，说说自己知道的国庆节盛况。 1.小朋友，想一想你以前都是怎样过国庆节的？（请幼儿说一说） 2.那你还知道国庆节有什么样的庆祝活动啊？（部分幼儿讲述后请小朋友之间相互说一说国庆节是怎样过的） 三、结合图片，巩固知识。 （让幼儿知道中华人民共和国的诞生是十月一日，是国庆节） 小朋友，我们都知道自己的生日，那小朋友你知道我们伟大的祖国妈妈的生日是哪一天吗？（教师根据材料给幼儿讲解国庆节的来历、庆典活动） 四、情感渗透：激发幼儿热爱祖国的情感。 我们今天的生活来之不易，小朋友现在应该怎么做呢？ （鼓励幼儿热爱学习，引导幼儿长大后努力学习，做祖国的有用人才） 五、活动延伸：组织幼儿进行国庆绘画展。 社会《城市美容师》 活动目标： 1.了解环卫工人的工作极其与人们生活的关系。（重点） 2.懂得尊重环卫工人并爱惜他们的劳动成果。（难点） 3.有爱清洁、讲卫生的好习惯。 活动准备： 1.课前可与环卫工人联系好，约定参观的时间和地点。（尽可能与幼儿园靠近一些，且能确保安全。） 2.小抹布（与幼儿人手相等）。 幼儿用书：《城市美容师》 活动建议： 1.了解环卫工人的工作。 （1）教师：小朋友，知道我们的城市为什么清洁、漂亮吗？（有环卫工人）环卫工人经常做什么事呢？我们今天去看看环卫工人在干些什么。 （2）教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么、是怎么做的、用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。 2.讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。 （1）教师：你还在哪些地方见过环卫工人，他们在干什么？ （2）引导幼儿讨论：如果没有环卫工人会怎样？ 3.尊重、爱惜环卫工人和他们的劳动成果。 （1）教师：环卫工人很辛苦，不管刮风、下雨、下雪都在认真的工作。那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢？看看书上这些小朋友谁对谁不对呢？ 科学《生蛋和熟蛋》 活动目标: 1.感受蛋壳艺术的美，知道区分生蛋和熟蛋的各种方法。（重点） 2.会用不同的方法区分生蛋和熟蛋，并做标记，能大胆讲述自己的探索结果。 3.喜欢参与探索活动，知道寻找答案的方法有许多种。 活动准备： 1.两只小鸡。生蛋熟蛋每人一枚、盘子若干、抹布、两个烧杯、一双筷子。 2.手电筒20个、放大镜20个、小粘贴若干、水彩笔若干、黑板、粉笔。 3.录音机、磁带、蛋壳工艺课件。 活动建议： 一、教师采用变魔术的方式出示两只小鸡，激发幼儿参与活动的兴趣。 1.提问：看到小鸡你会想到什么？（如：小鸡是从哪里来的？小鸡的妈妈是谁？谁孵的小鸡？熟蛋能孵出小鸡吗？）幼儿提出问题，大家来解答。 2.小结：生蛋能孵出小鸡，熟蛋就不行。今天我们大家就一起来探讨怎样区分生蛋和熟蛋。 二、鼓励幼儿尝试探索用不同的方法区分生鸡蛋和熟鸡蛋。 1.老师出示一个生蛋和一个熟蛋，先让幼儿猜一猜，再剥开蛋皮，引导幼儿发现生蛋和熟蛋内里的不同。 2.引发幼儿思考：如果不磕开蛋皮，怎样区分生蛋和熟蛋呢？ 3.幼儿在背景音乐下，借助手电筒、放大镜、彩笔、粘贴等材料，自由尝试和探索用不同的方法区分生蛋和熟蛋。提醒幼儿区分好后在生蛋和熟蛋的上面做上不同的标记。 4.经验呈现：请幼儿讲述怎样做的标记？用的什么方法？教师用黑板记录下幼儿所采用的各种方法。 看一看发现：外壳脏脏的是生鸡蛋、干净的是熟鸡蛋。 听一听发现：晃动时有声音的是生鸡蛋、没有声音的是熟鸡蛋。 摸一摸发现：粗糙的是生鸡蛋、光滑的是熟鸡蛋。 闻一闻发现：臭臭的是生鸡蛋、香喷喷的是熟鸡蛋。 摇一摇发现：晃动的是生鸡蛋、不晃动的是熟鸡蛋。 照一照发现：透光的是生鸡蛋、不透光的是熟鸡蛋。 转一转发现：转得慢、转得时间短的是生鸡蛋；转得快、转得时间长的是熟鸡蛋。5.教师小结：老师只提出一个问题，小朋友却找到了六种方法，看来不论什么问题，寻找答案的方法都有许多种，所以有一句话叫“要相信方法总比问题多”，只要你是一个肯动脑筋认真思考的人，什么问题都不会难倒你。 三、初步了解卵生动物。 1.发散思维：除了鸡妈妈会生蛋，还有哪些小动物也会生蛋呢？ 2.教师小结：蛋也叫做卵，所以，凡是会生蛋的动物它们都有一个共同的名字叫做“卵生动物”。3.提问：鸡蛋有什么用？ 四、利用课件欣赏蛋壳工艺。 延伸活动： 幼儿自由在蛋壳上