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人教版 四年级下册第 7 课 课 题 《卡通画》 作 者 张艳艳 山亭区山亭实验小学 一、教材分析： ? 卡通画是学生最为喜闻乐见的一种绘画形式。虽然学生对卡通形象的兴趣很浓厚，但是却以粗劣的临摹居多！作为一名美术教师，就要在卡通画教学中扬长避短，要充分利用这种优势，引导并启发学生想象力，创造出自己心目中的卡通形象。 本课从学生的兴趣着手，让学生在欣赏完卡通形象，了解卡通形象造型设计特点后，运用所学知识和观察欣赏所获得的感受，动手设计一个自己心目中的卡通形象 二、教学领域： 造型·表现 三、教学目标： 1．了解、认识卡通形象的艺术特点。提高学生的造型表现能力 四、教学重、难点： 重点：引导学生了解、认识卡通形象的艺术特点 难点：如何运用所学知识设计一个卡通形象。 五、教学准备： ? 1．教具：多媒体、ppt课件，教师范画等。 2．学具：卡纸、剪刀、橡皮泥、水彩笔、勾线笔等。 3．课前让学生收集自己喜欢的卡通形象。 六、课 时 一课时 ? 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生 活动 设计意图 引导阶段 谈话引入。 教师给同学朗诵课文导入。 师：老师朗诵：来到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗往下退，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开是的。 这是哪一课的课文？采用了什么修辞手法？又有什么好好处呢？ 生答：这是三年级下册 11课《赶海》的课文。 它采