细胞代谢专题复习要点.ppt

2.考情解读 细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容，是历年来高考命题的重点。本专题主要知识有：细胞的物质运输、酶、ATP、光合作用和呼吸作用等。从考试内容来看，本模块的所有知识点均有考查的可能性，特别是光合作用和呼吸作用。从考查角度上看，大多围绕光合作用和呼吸作用的过程，通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素、相互联系等方面对学生能力进行考查，从近几年的高考试题可以看出，这部分内容的题目设计多趋向于与其他知识的综合。从考查的形式看，本模块内容的考试题既有选择题，又有简答题，其中包括图表题、分析说明题和实验设计题等。在考查酶、ATP等知识时，大多以选择题的形式出现；考查光合作用和呼吸作用等生理过程时，多以简答题形式出现，往往与实验设计、实验分析结合，进行综合考查。 复习时要善于列表比较， 还要准确把握各种示意图、坐标图等所含信息。另外，这部分内容涉及较多的生物学实验，注意提高设计实验的能力并及时总结规律。 二 考点清单 归纳整合 细胞的吸水和失水（渗透系统的装置原理，原生质层概念） 2 物质跨膜运输的其他实例（生物膜的功能特点） 3 物质运输的方式 4 物质出入细胞方式的判断 5 影响物质跨膜运输的因素 教师心得： 渗透作用原理及应用在近几年高考中考察频率较高，如2012年北京卷T31、2011年新课标卷T1和T4、全国卷T2、2010年上海T6。对本考点内容考查常结合实验探究进行综合分析，考查实验探究分析能力及运用知识的能力，因此在今后高考中仍为命题热点。 误区警示： 胞吞和胞吐不是跨膜运输，跨膜运输包括主动运输和被动运输，是有物质直接穿过细胞膜完成的，是小分子物质进出细胞的物质运输方式，其动力来自于物质浓度差或ATP。RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核实通过核孔，而不是通过胞吐、胞吞。Na+，K+等无机盐离子一般以主动运输进出细胞，但也可通过协助扩散或离子通道进出细胞。 考点二 酶 1 酶的发现过程 2 酶的概念：活细胞产生的一类具有生物催化作用的特殊有机物。 （1） 来源：由活细胞产生。（除某些没有细胞核的细胞外，如哺乳动物成熟的红细胞、血小板，植物筛管细胞） （2） 作用：催化生物化学反应（降低化学反应活化能） （3） 本质：绝大多数是蛋白质，少数是RNA（暂时还没有把DNA列入）。 3 酶的合成 （1） 合成的原料：氨基酸或核糖核苷酸 （2） 合成的场所：核糖体（与唾液淀粉酶等胞外酶合成和分泌有关的主要细胞结构有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜。） （3） 合成的过程：遵循中心法则，通过转录和翻译合成的 （4） 合成的控制：酶的合成是在基因控制下进行的 4 酶和激素的比较（1） 化学成分：前者主要是蛋白质，少数是RNA；后者有多肽及蛋白类、氨基酸衍生物、脂质等。（2） 生理功能：前者对生化反应起催化作用；后者对生命活动起调节作用。（3） 相互关系：能合成激素的细胞一定也能合成酶，但能合成酶的细胞不一定能合成激素。要注意酶与激素、蛋白质、维生素、脂质的关系：  维生素 脂质 激素 蛋白质 酶 5 酶的类型 （1） 按其发挥作用的场所不同分为： 胞外酶 胞内酶 （2） 具有酶活性的蛋白质分为简单蛋白质类和结合蛋白质类： 简单蛋白质类的酶 结合蛋白质类的酶 6 酶的特性 （1） 高效性： （2） 专一性： 7 影响酶作用的因素: 主要因素是温度、pH。另外还有酶的浓度、底物浓度、生成物浓度、酶抑制剂和激活剂（许多小分子物质、离子对酶的催化作用有促进或抑制作用）等。 酶的相关实验 （1） 比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率 方法步骤： （2） 温度对酶活性的影响 （3） pH对酶活性的影响 教师心得： 近年来高考命题主要集中在酶的作用、特性、影响酶促反应的因素等知识点上,许多以曲线分析形式考查,如2012海南卷T4,2011新课表卷T2,天津卷T1,海南卷T5,江苏卷T31,上海卷T22等.复习时要联系生产生活实际,结合酶的图表,曲线分析,考查对酶的相关知识的理解与应用是历年高考命题的热点,预计2014年高考仍可能以图表曲线为知识载体,以实验为背景进行命题. 误区警示： 1.正确理解酶的作用，酶只能提高化学反应速率，缩短化学平衡达到的时间，不能改变反应结果。 2.PH过高，过低，温度过高会是酶变性失活，温度过低只是使酶活性降低，并不失活。 3.酶促反应不同于酶的活性：温度，PH都能影响酶的空间结构，改变酶的活性，进而影响酶促反应速率，底物浓度是通过影响底物与酶的接触而影响酶促反应速率的，并不影响