文化大革命时期的思想政治教育要点.pptVIP

教学目的和基本要求 了解思想政治教育遭受曲折和严重挫折的原因和危害。 从 1966 年5 月至1976 年10 月的“文化大革命”，是一场使党、国家和人民遭受最严重挫折和损失的内乱。在毛泽东的“无产阶级专政下继续革命的理论”指导下，思想政治工作在指导思想、领导体制、方针原则、内容方法上都出现了严重的错误。林彪、江青反革命集团利用毛泽东的“左”倾错误，对思想政治工作进行了全面破坏：鼓吹唯心史观，破坏了思想政治工作的理论基础；歪曲了政治与经济的关系，搞乱了思想政治工作的地位和作用；取消党的领导，破坏了思想政治工作的组织基础；煽动全面内乱，违背了思想政治教育工作正确的方针原则；大搞形式主义，破坏了思想政治工作的优良作风。认真研究和总结吸取十年动乱中思想政治工作的挫折及其经验教训，对指导当前和今后思想政治工作的实践，具有重要的意义。 ◆无产阶级专政下继续革命的理论主要有以下几个方面： 1．必须用马克思列宁主义的对立统一规律来观察社会主义社会； 2．在社会主义这个历史阶段中存在着阶级、阶级矛盾和阶级斗争，存在着社会主义同资本主义两条道路的斗争，存在着资本主义复辟的危险性。为了防止“和平演变”，必须把政治战线和思想战线上的社会主义革命进行到底； 3．无产阶级专政下的阶级斗争，本质上依然是政权问题； 4．社会上两个阶级、两条道路的斗争，必然会反映到党内来。走资本主义道路的当权派是资产阶级在党内的代表人物； 5．无产阶级专政下继续进行革命，途经是开展无产阶级文化大革命； 6．无产阶级文化大革命在思想领域中的根本纲领是“斗私批修”。 用阶级斗争的观点和阶级分析的方法观察一切、分析一切，成为思想政治工作的指导思想；利用一切舆论阵地，宣传“无产阶级专政下继续革命的理论”，成为思想政治工作的主要任务；大搞阶级斗争、路线斗争，“斗私批修”，打倒党内走资派，号召全面夺权，成为思想政治工作的基本内容；采取“大批判开路”，运用大民主的“四大”武器，凡是都要从“阶级斗争”的“纲”上、路线斗争的线上去认识问题，成为了思想政治工作的重要方法。 ◆“走资派”理论造成思想政治教育内容上的全面混乱 “走资派”：手中有权，又要走资本主义道路。但是这个概念仍然缺乏明确的标准，而确定“走资派”完全凭个人好恶来进行主观臆断。“整党内走资派”，实际上是整党和国家的各级领导骨干。“向走资派夺权”，实际上是向各级领导夺权，对“资产阶级反动学术权威”的批判，实际上是对知识分子进行打击。 “走资派”理论严重混淆了社会主义社会两类不同性质的矛盾，是人们的思想陷入了极度的混乱之中，也造成了思想政治工作内容上的全面混乱。在思想政治和科学文化等领域，形而上学猖獗，唯心主义盛行，封建主义的、资产阶级的、小资产阶级的思想乘机活跃起来，个人崇拜、无政府主义、个人主义、派性、实用主义和形式主义也得以空前泛滥，严重破坏了思想政治工作的声誉。 ◆大民主导致思想政治教育方法的根本错误 “文化大革命”的方法，就是“四大”的方法，即大鸣、大放、大字报、大辩论，这种方法被错误地认为是社会主义“大民主”。 “四大”这种大民主的方法，无视思想政治教育过程中教育主体对教育客体的主导作用，违背了思想政治工作中人们必须遵守的基本准则，削弱了党对思想政治工作的领导，抛弃了党的思想政治工作的优良传统，事实上破坏了人们的民主权利和思想教育规律，破坏了思想政治工作的育人环境，导致了思想政治工作方法上的根本错误。 ◆林彪、江青反革命集团对思想政治教育的全面破坏 （一）鼓吹唯心主义史观，篡改了思想政治教育的理论基础 中国共产党的思想政治工作是以马克思主义、毛泽东思想为指导，教育人们用马克思主义、毛泽东思想的立场、观点、方法来认识世界和改造世界。而林彪、江青一伙别有用心地篡改了思想政治工作的理论基础。他们颠倒了主观与客观、精神与物质的关系，极力夸大社会意识对社会存在的反作用，大肆宣扬个人迷信、个人崇拜，鼓吹“顶峰”论、“天才”论，妄图用唯心主义的先验论来代替唯物主义的反映论，从根本上改变党的思想路线。 1．“顶峰”论 毛泽东思想是“在世界上是站在最高峰，站在时代思想的顶峰”，形式上大小集会开始必须手挥《毛主席语录》，高呼“万寿无疆！” “永远健康”，会前必须集体诵读“最高指示”，每天向毛泽东画像早请示，晚汇报，唱语录歌，跳忠字舞；到处张贴毛主席语录，书写颂扬毛主席的口号，悬挂毛泽东画像，人人佩戴毛主席像章。个人迷信活动取代了日常性的思想政治工作。“顶峰”论将人的主观能动性排除于思想政治工作之外，似乎只要迷信伟人，就可以解决人们的思想问题。 2．“天才”论 19 世纪的天才是马克思、恩格斯。20 世纪的天才是列宁和毛泽东同志。毛泽东这样的天才，全世界几百年，中国几千年才出现一个，毛泽东是世界上最伟大