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2013-2014 学年度第 二 学期 语文 学科集体备课 年 级：二年级 教研组长： 于玲 组 员：王君红 于玲 袁海清 张丽平 李波 刘建华 即墨市环秀城南小学 语文学科第 四 册第 7 单元集体备课 单元目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元36个生字，认识本单元18个生字，掌握独体字的部首。 3、理解生字组成的词语，积累描写颜色的词语，能用准确的词语描写动作，掌握“因为……所以……”的用法。 4、学会转述。能把事情讲通顺，讲清楚，讲话时体态大方，文明礼貌 第七单元的单元练习安排了学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际四个部分。学用字词句部分针对前面学过的泼水节要求学生认识其他少数民族的节日，了解少数民族的文化。写好铅笔字部分是“朋、竹、斑”三个字，要求学生看清每个字中相同部件的不同写法。读读背背部分要求学生熟记4个成语和一首古诗《江南好》，帮助学生积累词语和语言材料。在教学过程中要求学生联系前面所学，再次感受祖国的大好河山。口语交际部分以学会转述为题进行教学，可以让学生回忆、想象生活片断讲述自己的一次经历，完整对话过程，学生和教师一起进行补充指导，注意礼貌、注意要点。 教材分析 从教材编排来看本单元为“爱国篇”，主要教育学生热爱祖国风光和民族风情。本组教材的内容包括《歌唱二小放牛郎》、《鸟岛》、《台湾的蝴蝶谷》、《欢乐的泼水节》4篇课文和练习七。 课文特点：本单元课文，主题虽然都是歌唱祖国的大好河山、激发学生爱国主义情感，但又各具特点。 《歌唱二小放牛郎》是苏教版第四册的一首叙事诗，同时也是一首歌词。歌词颂扬了抗日小英雄王二小为了掩护八路军后方机关和数千老乡，把敌人领进埋伏圈，自己英勇牺牲的壮举。 《鸟岛》一文写了闻名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课文在介绍鸟的有关知识的同时，还突出了人与鸟的朋友关系，意在让孩子们从小增强环保意识，懂得爱鸟护鸟。 《台湾的蝴蝶谷》共有四个自然段，第一自然段讲祖国的宝岛台湾是蝴蝶生长的好地方。第二自然段讲蝴蝶谷名称的由来。第三自然段具体形象地描写了蝴蝶谷的迷人景象。第四自然段讲蝴蝶谷吸引了大批中外游客。全文文笔优美，词汇丰富，既能让学生感受蝴蝶谷的迷人景象，又能激发学生对祖国宝岛的热爱之情。 《欢乐的泼水节》这课紧扣“欢乐”记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景，初步进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文有三个自然段，第一自然写凤凰花开了，一年一度的泼水节到了，第二自然段是全文的重点部分，这有五句话，具体生动地写了泼水节的欢乐场面，第一、二句写人们做的准备，第三、四句写泼水的场面，第五句点出了泼水的象征意义，第三自然段略写了泼水节的其他活动。 重 难点 1.学会本单元36个生字，认识本单元18个生字，掌握独体字的部首。 2、理解生字组成的词语，积累描写颜色的词语，能用准确的词语描写动作，掌握“因为……所以……”的用法。 3、学会转述。能把事情讲通顺，讲清楚，讲话时体态大方，文明礼貌. 小学语文第 四 册第 7 单元教学重点训练项目列表 课题 识字写字 阅读 易错点（音形义） 及解决策略 识写方法 了解内容的主线问题 朗读训练点及策略 仿说或仿写的词句 歌唱二小放牛郎 “死”右下是“匕”。 多媒体课件、生字卡片 为什么要歌唱王二小这个放牛的孩子？ 创设情境，个别读与集体读相结合；可以是教师范背在前，学生仿背在后。最后一节，要读得舒缓、沉重、深情，可采取老师范读、学生跟读，老师范背、学生试背的方法，以体会对英雄的崇敬之情，促进学生情感的发展，丰富学生的精神家园 用“传扬”说话。 鸟岛 出示“密和蜜”两字，请学生自学笔顺表 借助拼音把课文读正确、读流利 为什么叫“鸟岛”？ 通过创设情境，讨论、交流、想象、朗读等方式，培养和提高学生语言感悟能力、观察能力和朗读能力。 体会“因为大家都知道鸟是人类的朋友，所以没有人去碰幼鸟和鸟蛋。”含义；“因为所以”变化句式，意思不变。 台湾的蝴蝶谷 重点指导 “撒”的笔顺和偏旁 配套光盘上的FLASH “蝴蝶谷”是个什么样的地方？ 抓住文中的多处留白或想象或表演或补白。 理解课文里一些表示人物情感的词语，有感情地朗读课文。 体会动词的作用。用“飞过、穿过、越过、赶到”说话。 欢乐的泼水节 “幸和辛” 编写小儿歌 放于句中理解记忆 什么叫“泼水节”傣族人民是怎样泼水的？ 使学生积极走向文本，促使学生与教材形成共鸣 课 题 18.鸟岛 课 型 新授 课 时 2 教 学 目 标 △重点 ☆难点 知识与能力目标：学会本课生字，能正确、规范地书写“密”，理解由生字组成的词语。。初步认识表示因果关系的两种句式。 过程