2011二年级语文下册教学进度表1.doc

二年级语文教学进度表 周次 起至日期 教 学 内 容 节次 备注 一 2.21－2.25 开校报到 不懂就问1 2 二 2.28－3.4 不懂就问1字典大楼3 语文天地4 单元测试1 9 三 3.7－3.11 单元测试1妈妈的爱4儿子们 3 语文天地1 9 四 3.14－3.18 语文天地3单元测试2丁丁冬冬学识4 9 五 3.21－3.25 丁丁冬冬学识1植树的季节3 杨树之歌3 一片树叶2 9 六 3.28－4.1 一片树叶1语文天地4 单元测试2 山寨2 9 七 4.4－4.8 山寨1美丽的武夷山3语文天地3 7 清明 八 4.11－4.15 单元测试1我必须去3小山羊和小灰兔3语文天地2 9 九 4.18－4.22 语文天地1单元测试2 早发白帝城2南辕北辙3远行靠什么2 9 十 4.25－4.29 远行靠什么1语文天地4体育世界2期中测试 7 期中 十一 5.2－5.6 体育世界3丁丁冬冬学识字4 7 五一 十二 5.9－5.13 丁丁冬冬学识字1称象2狮子和兔子2语文天地3 单元测试1 9 十三 5.16－5.20 瀑布2吃水不忘挖井人3 语文天地4 9 十四 5.23－5.27 单元测试2歌唱二小放牛郎3 歌声2 7 端午 十五 5.30－6.3 江凡2语文天地3 单元测试1 雨后1 7 六一 十六 6.6－6.10 雨后2一件好事2 语文天地3 单元测试1 为中华崛起而读书1 9 十七 6.13－6.17 为中华崛起而读书2女娲补天2 语文天地3单元测试1 迷人的夏天1 9 十八 6.20－6.24 迷人的夏天2看瓜2 语文天地3 7 十九 6.27－7.1 复习 期末测试 检查签字 （2010――2011学年 第（二）学期 学 科 教 学 计 划 2010—2011学年 第二学期 二年级 语文 学 情 分 析 在经过了三个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习语文有着浓厚的兴趣，乐于参与学习活动中。我们应更多地关注的是保持学生已有的学习兴趣,并逐步加以引导,培养学生数学思维品质,使学生在语文活动中体验成功的乐趣。 教学任务 1、认字420个，写字230个。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。 3、.掌握字的间架结构和书写规则。 4、.继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 教 学 目 标 1、使学生在学习课文和进行语文知识积累与能力训练的同时，逐渐养成好的学习习惯，并在今后的学习中加以应用。 2、逐渐学会在自己的生活中发现爱。能养成查字典的好习惯 3、还要在学习课文的同时养成遵守诺言、不失约的良好品质。 4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。练习写请假条、个人启事等实用便条。 5、在语文实践活动中学会与人交际，注意把口语交际与开展语文学习活动结合起来。.用丁丁冬冬的对话做口语交际的例子，引导和启发学生交流学习的体会。 教材的重难点 1、.掌握字的间架结构和书写规则。 2、学习音序查字法。帮助学生学会能够根据需要选择查字典的方法。。 完成 教学 任务 实现 教育 教学 目标 的措 施和 方法 1、注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。联系实际，进行行为指导，使学生养成良好的行为习惯。 2、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。 3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进行朗读训练，要人人都有读的机会。开始训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。 4、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。 5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 其 它 检查签字 课题 不 懂 就 问 学习目标 1、认识17个字，会写9个字。培养学生的识字能力。 2、正确、流利地朗读课文，养成“不懂就问”的好习惯 教学重点难点 重点：认识17个字，会写9个字