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常规备课卡 课题 名称 1 我们的民族小学（一） 编号 　 学科 语文 年级 三年级 课型 新授 教材分析 教材简介 《我们的民族小学》是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 个性修订 　 导学目标 1、会认“坝、傣”等5个生字，会写“坪、戴”等12个生字。正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 重点难点 重点：生字新词 难点：课文的理解 教学设想 学习生字词，有感情地朗读。 教学设计 　 学生活动 教师活动 课前准备 　搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料 准备具有民族特色的音乐磁带，图片资料、挂图、生字卡片 导入课题 播放《五十六个民族，五十六朵花》，师生跟着边拍手边唱。 同学们，我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。你们是属于哪个民族，哪一朵花呢？ 学习指导 一、音乐导入，激发兴趣。 二、揭示课题，初读课文。 三、趣味识字 四、整体朗读感知 根据学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，着重引导学生介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等民族的情况，并相机出示词语：傣族、景颇族、阿昌族、德昂族 双基训练 抄写词语标本、坪坝、傣族、昌盛、昂贵、爱戴、绚丽、蝴蝶、跳舞、摔跤、铜钟、尾巴、打扮、欢唱、飘扬、敬礼、好奇、游戏、招引、热闹、古老、粗壮、洁白、摇晃 过关检阅 形近字组词 戴（?）傣（?? ? ）绚（?? ）铜（??? ）跤（??? ） 栽（?? ）泰（??? ）询（? ? ）洞（??? ）较（??? ） 　　　 把你喜欢的部分背下来。 相关资料 教后记 朗读是任何一门语言课都非常重视培养的一种能力，它是任何一个没有语言障碍的人都应具备的一种能力，一堂没有琅琅读书声的语文课无疑是充满遗憾的，因此，培养学生通过朗读形成一定的语感一直是我们语文教师课堂教学的重要任务之一。 附注 编创 审核 　 使用 　 常规备课卡 课题 名称 1 我们的民族小学（二） 编号 　 学科 年级 年级 三年级 课型 新授 教材分析 教材简介 《我们的民族小学》是一篇抒情散文，抒发了作者自豪与赞美的感情，一个“情”字贯穿全文。课文按上学的路上，来到学校，上课，下课，文末点题的顺序描写了西南边疆的一所民族小学，充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐。课文通过描写这所民族学校，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 个性修订 　 导学目标 1、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。 2、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。 重点难点 理解课文内容和运用多样的句式表达。 教学设想 理清课文思路；分段读议，加深感悟，比赛朗读。 教学设计 　 学生活动 教师活动 课前准备 背诵生字词 导入课题 复习引入 检查学生字词 学习指导 一、通读课文,理清课文思路 二、分段读议，加深感悟。 三、加深体会，比赛朗读。 四、课后积累 五、布置综合性学习 双基训练 多音字hǎo（???? ）gān（???? ）hào（??? ）gàn （????? ） 一、在（）里填上合适的词语 （??? ）的服装? （?? ）的老师?（? ）的国旗（?? ）的铜钟（?????? ）的枝干????（?????? ）的粉墙 、写出描写窗外安静的句子 拓展延伸 我们在学校过着快乐的学习生活，课余生活又是怎样安排的呢？我们将开展一次活动，那么，记录自己的课余生活，该怎样记录呢？ 可以用文字叙述，就像写简短的日记；可以填表格；可以用画图的形式……注意边记录边整理资料，准备和同学交流。 相关资料 教后记 学生字词掌握的比较扎实，课文朗读还有待加强 附注 编创 审核 　 使用 　 常规备课卡 课题 名称 2 金色的草地教案（一） 编号 　 学科 语文 年级 三年级 课型 新授 教材分析 教材简介 《金色的草地》一文，以叙事为主，但蕴涵在其中的情感却是丰富的，强烈的，让孩子体会作者热爱大自然的情感。 个性修订 　 导学目标 １、认识２个生字。会写１３个生字。能正确书写“盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣”等词语。 ２、有感情地朗读课文。 重点