曹杨二中附属学校2016年科技专项活动资料.docVIP

曹杨二中附属学校2016年科技专项活动资料 说明材料一：2016年曹杨二中附属学校科技活动报道 说明材料二：曹杨二中附属学校科技教育实施计划 说明材料三：曹杨二中附属学校科技节活动总结 说明材料四：曹杨二中附属学校科普活动宣讲资料 说明材料一： 培育科学素养 成就科技特色 ——记二中附校参加“环球自然日—青少年自然科学知识挑战活动” 5月21日，“环球自然日—青少年自然科学知识挑战活动上海分站”活动拉开序幕，数百组来自上海各区县的中小学生齐聚辰山植物园，共同就“谁是谁的谁”这一年度主题展示他们丰富而精彩的研究成果。经过激烈角逐，80余组团队将进入上海分站决选。 本次我校共有11支代表队参赛。其中，五年级的宋建衡和白帷颖同学的“美丽杀手的天敌”、六年级的顾成茂和李佳晟同学的“在蚯蚓的关心下向日葵幸福地生长在土地母亲的怀抱”、七年级的王天立和顾嘉琦同学的“蚯蚓，泥土永远的好朋友”以及八年级的董旻珺和陈奕陶同学的“竞争？寄生！”四组同学凭借过硬的心理素质、创意的设计思路、精良的制作照片以及清晰的语言表达，完美地把自己对环保的理解和生活的理念逐一诠释，获得了评委们的一致好评，并最终成功入围决选。 作为传统特色项目，我校一贯重视并坚持落实科技各项工作。牢牢把握“以科学素养的培育”为抓手，多渠道全方位提高广大学生的科技意识和学习兴趣。除成立由校长、分管领导、科技总辅导员组成的学校科技教育领导小组，构建以科技骨干教师和有专业特长的教师组成的“师生并行，纵横贯穿”管理网络外，还从校园的环境布置入手，积极营造科普氛围，发挥环境的育人功能。打造科技活动多样平台，开展内容丰富的科普活动，引入STEM等科技创新课程，提高学生的动手能力、实践能力和分析问题能力、解决问题的能力和探究能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。目前，学校已荣获联合国教科文组织ESD项目实验学校、全国环境教育示范学校、上海市科技特色示范校、上海市野生动物保护特色学校等诸多荣誉。 预祝入选上海分站决赛的四支团队能再创佳绩，为二中附校的科技工作再添硕果！ 呵护绿色校园，创建美好生活 ——记曹杨二中附属学校2015学年第二学期第7周升旗仪式 3月28日，曹杨二中附校全体师生，齐聚在操场，迎来了主题为“呵护绿色校园，创建美好生活”的升旗仪式。 七（1）中队的队员们以相声与现场采访，通过一杯牛奶要消耗多少杯水这个话题，警醒同学们在日常生活中要节约用水。在对同学们的现场采访中，同学们对保护环境的奇思妙想也异常精彩。 四（5）中队的队员则发出倡议，希望同学们平时要爱护身边的植物，从小事做起，在点滴行动中爱绿护绿。 美术高老师在国旗下讲话中，再次提醒同学们要保护环境，要从爱护身边的小花小草开始,多做一些对身边环境有益的事。 此次升旗仪式圆满结束，也使同学们得益匪浅，引起了大家的思考。 曹杨二中附属学校学生团、大队部 周俊一 指导教师：许颖 2016年3月 让自然探究活动丰盈班级文化建设——曹杨二中附属学校开展第三轮班主任校本研修活动 报告从上海市科技竞赛的获奖项目及第十七届中小学生壳牌美境行动方案设计竞赛导入，分析了近期本市中小学生科技创新、自然科学探究项目的研究趋势。他强调，培养学生科学素养就是让学生学会客观辩证地认识事物，进而解决问题、改善生活。以往人们对科学教育的认识停留在单纯的科学知识传授层面，而当前的科学教育更注重对学生科学思维方式和行为习惯的培养。当下，虽然学生能够掌握不少的科学知识，但科学信息来源单一、视野狭窄，运用科学方法深化学科知识、实践应用的能力较弱。所以，学生的科学兴趣、科学方法、科学精神还有很大的提升空间。 那么，如何达成以上目标呢？李校长提出四个观点：首先，开展有效的项目化活动，激发学生的科学兴趣和探究意识。其次，开展有效的项目化活动，引导学生热爱自然，珍爱生命。第三，开展有效的项目化活动，培养学生实事求是、钻研探索和追求真理的信念。第四，开展有效的项目化活动，促进学生观察、沟通、协作等素养的发展。 报告向班主任推荐了一系列自然探究活动。例如，自然科学类“进馆有益”微课题探究、校园动植物识别活动、走进科学实验室、绿色班级环境布置、专用室建设合理化建议等。也倡导学生从校园具有教育意义的问题和事物着手，如草坪养护方法的研究、体艺中心内垃圾桶放置地点的设计、校园无线网络盲点的排查等。报告还提议，开展生物长周期观察活动、家庭小动物养育等活动，引导学生建立人与自然和谐相处的意识。丰富的活动形式，别出心裁的探究视角，令学习者耳目一新，大家频频点头，并认真做好记录。 简洁而深刻的讲座，从不同的角度为我们解读了开展自然探究活动的途径与策略，对班主任是很好的启发和触动。卓民老师认为，报告引发了自己对如何学科教学与自然科学探究相结合的思考。王华东