三年级《回自己的祖国去》.docVIP

廿里堡学校高效课堂小学语文学案 主备人 高文才 班级 三（2）班 审核人 李爱华 新授课 一课时 审核 张志华 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标：朗读《翠鸟》，自主灵活地学会本课的生字和词语。用多种形式读出作者对翠鸟的喜爱。了解课文是抓住翠鸟外形与动作上的特点进行生动形象的描写的。通过关键词句了解作者对翠鸟的喜爱之情。能通过自己独特的方式来表达喜爱动物、保护动物的情感。 检 测： 同位对学，小组讨论，互相检查，小组展示；最后十分钟全班展示。 （10分钟） 预习课（午自习20分钟） 自读自悟： 朗读《翠鸟》完成下列任务。 资料准备： 搜集有关描写鸟的相关资料。 自主积累： 熟读课文积累词语。 自我感悟： 联系生活想想怎样用自己的语言写熟悉的鸟。 【展示课导学】（时段： 一课时 ） ·学习主题（1分钟）：在反复诵读的基础上懂得人与动物的密切关系。 定向导学·互动展示·当堂反馈 课堂元素 导学流程 自研自探环节 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 总结归纳环节 修改意见及反思 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 随堂笔记（成果记录，知识生成，规律总结） 初读课文 内容： ·把课文认真地读两遍，利用汉语拼音读准每个字的字音,朗读课文，了解课文是抓住翠鸟外形与动作上的特点进行生动形象的描写的。通过关键词句了解作者对翠鸟的喜爱之情。通过自己独特的方式来表达喜爱动物、保护动物的情感。 在书上做简单的批注。遇到难读的句子就画下来，多读几遍。交流自读批注的结果，说说学习中的收获。进行“你问我答”：说说学习中的困惑，请小组成员解决。①交流：②预设：明确各组的展示任务。③预演：同学们读课文遇到生字或难读的句子可以查生字表或者查字典，还可以请老师和同学帮忙；遇到难读的句子就画下来，多读几遍。思考： 3、激发情趣，形成全班竞争识记生字的氛围。 表现单元二：我知道 建议： 1、想想文中写了几件事？ 2、?思考：华罗庚是怎样爱国的？手神通。 ·我会思考（华罗庚的爱国举动）： 我打算这样报效祖国： 等级评定 合作交流研读课文？ 整体感知 预时：5分钟 当堂反馈 课外搜集有关爱国的相关资料。（ “日清过关”巩固提升三级达标训练题 主备人 高文才 班级 三（2）班 审核人 李爱华 复习课 一课时 审核 张志华 书写等级 达成等级 ·基础题 连线：?? 4、选词填空。 坚持 坚定 （1）做事要（ ）不要半途而费。 （2）“回去，回自己的祖国去！”华罗庚（ ）地说。 价格 价值 （3）把学识献给自己的祖国才有（　　　　）。 （４）这个削笔机的（　　　）是多少？ 5、我会填：在下面的横线上，紧接上文再写两个句子，要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；没有一本书的家，是没有一只鸟的林； ， ； ， 。 ·发展题 6、写一个小片断，描摹一下你将来打算怎样报效祖国。 【心灵驿站】 学习中的疑惑： 最大的收获： 。 【自主反思】（日反思） 知识盘点（学到了哪些知识）： 。 心得描述（启发、学法、心得等）： 。 【板书设计】 回自己的祖国去 得到消息 兴奋、急切 华罗庚 ｝爱祖国、报效祖国 踏上归途 永不遗憾 1