坑头幼儿园2012年第一学期大二班日计划,第13周.docVIP

教学活动设计表 第13周 2012年11月26日 活动名称 一天中的气温变化 涉及领域 科学 执教老师 周紫薇 活动目标 知道一天的气温是会变化的，能根据生活经验，大胆地猜测一天最高气温和最低气温的时间段。 活动准备 记录表“一天中的温度变化”幼儿用书，笔、温度计。 重点及难点 能正确使用温度计，记录一天的气温变化。 活动过程： 播放天气预报，问题导入。 教师模仿气象员播放当天的气温情况，如今天晴天最高气温ＸＸ度，最低气温ＸＸ度。 教师：一天中的温度一样吗？有什么变化？ 教师：每天都有一个最高的气温，一个最低的气温，你觉得一天中有什么时间的温度在最高，什么时间温度最低？ ２、引导幼儿根据生活经验，记录猜测结果。 教师：这是记录表，我们可以用什么方法表示温度最高，温度最低？ ３、观察温度计，并记录温度。 　　 活动反思: 让幼儿在日常生活中多观察或听天气预报等知道当天的温度。 教学活动设计表 第13周 2012年11月26日 活动名称 线描菊花 涉及领域 美术 执教老师 戴月媚 活动目标 学习运用变形、夸张和装饰等手段画出菊花的线描图案。 活动准备 油性笔、白纸幼儿人手1份。 重点及难点 学习运用变形、夸张和装饰等手段画出菊花的线描图案。 活动过程： 出示作品范例，引导幼儿欣赏和观察。 ——引导幼儿发现图案的特点。 ——引导幼儿发现线面装饰中线和色的特点。 ——引导幼儿体会线描装饰的美感。 引导幼儿分享不同品种菊花的造型特点 ——出示图片引导幼儿发现不同品种的菊花的不同之处 ——启发幼儿想象，了解花瓣、花蕊、叶子、枝条等可以进行变形和夸张。 ——引导幼儿发现叶子边缘可以用较形象的波浪纹，叶脉可以用几何纹，花瓣可以用云朵纹等方式进行绘画。 讲解并示范。 幼儿自由创作，教师巡回指导。 作品分享及评价。 ——引导幼儿把完成的作品展示在黑板上并与同伴分享，说说自己是怎么画的。 ——教师评价幼儿的作品并小结活动。 活动反思: 在幼儿观察不同品种的菊花时，可引导幼儿寻找创作元素，并用语言激发幼儿的想象与创造灵感。 教学活动设计表 第13周 2012年11月26日 活动名称 小蜗牛 涉及领域 语言 执教老师 周紫薇 活动目标 理解故事内容，尝试模仿故事中小蜗牛的语言。 活动准备 幼儿在活动前已观察过蜗牛，对蜗牛的特征有初步的了解。 重点及难点 了解四季的不同特征。 活动过程： 与幼儿一起讨论蜗牛的特点，引出活动主题。 教师：你见过蜗牛吗？你知道蜗牛是怎样走路的吗？ 引导幼儿学学蜗牛爬行的样子，让幼儿了解蜗牛爬行缓慢的特点。 讲述故事，通过提问帮助幼儿理解故事内容。 教师：故事里的小蜗牛第一次去树林是什么时候出发的？ 教师：小蜗牛是什么时候回来的？这时候树林里的景色发生了一些什么样的变化？ 教师：为什么小蜗牛采到草莓和蘑菇？ 再次讲述故事。 引导幼儿描述各个季节的景色。 教师：小蜗牛在夏、秋、冬三个季节分别看到了什么呢？如绿叶、草莓、黄叶等。 教师：你在春天、夏天、秋天、冬天都看到过什么景色。 教师:我们这里的四季景色和故事中小树林的景色一样吗？我们这里的四季是怎么样的？ 引导幼儿用故事中的词汇描述四季特征，如鲜花盛开的春天、炎热的夏天、金黄色的秋天等。 活动反思: 能让幼儿积极表演故事小蜗牛的缓慢。，了解 教学活动设计表 第13周 2012年11月27日 活动名称 量量桌子有多长 涉及领域 数学 执教老师 戴月媚 活动目标 学习运用自己选择的测量工具，探索测量直线的方法。 活动准备 各种测量小工具若干（回形针、长短不同的积木）、记录单、铅笔。 重点及难点 学习运用自己选择的测量工具，探索测量直线的方法。 活动过程： 观察各种材料，猜测活动的内容。 ——出示图片，鼓励幼儿说出小动物和食物的名称。 ——出示各种材料提问幼儿，鼓励幼儿大胆猜测。 操作游戏：路有多远。 ——请幼儿选择一种材料量一量桌上小动物找到食物的路有多远。 ——幼儿量完后提问幼儿是怎么操作的。 ——小结：每次测量时，请一次测量的结束处为后一次测量的起点。量完后将使用的测量材料及其数量记录下来。 ——请个别幼儿在集体中实践讨论的方法，为大家展示测量。 选择测量工具进行测量活动。 ——请幼儿选一种材料对黑板上所出现的物品进行测量，教师观察。 ——启发幼儿用数字、点、线条等符号，在记录单上记录自己使用的工具和数量。 分享交流。 ——请使用不同工具的幼儿介绍自己选择的工具及测量结