鉴赏诗词的思想内容.pptVIP

诗词鉴赏是阅读能力中层次最高的一个层级，也是高考中考生失分较多的一项。怎样才能迅速而准确地把握作者的写作意图、解读诗词的意境、探寻诗词的主题呢？我们可以从以下七个方面突破。 一、 从诗词的标题突破  标题是文章的眼睛。有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题奠定了作者的感情基调。 2、 题李凝幽居 贾岛 闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。 过桥分野色，移石动云根。 暂去还来此，幽期不负言。 标题中的哪个字，是理解这首诗歌的关键？这首诗表达了作者怎样的思想？ 二、 从诗词所选取的意象突破  古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而理解作品的内容。 . 意象，就是意与象的融合，是外在景物与诗人内心情感的统一。诗歌往往抒情不直接宣泄，而是在意象上下功夫。我们得把握常见意象的抽象意义。进而把握诗歌的意境，体会作者的情感。如：“月”这一常见景物，在诗歌中出现，寓意就各不相同。 “故乡明月”寄 之情。 “松风山月”寄 之情。 “寒林残月”表 之意。 “中秋圆月”表 之意。 “长亭折柳”言 ， “江湖扁舟”诉 。  练习题：赏析这首诗歌的意象 长信秋词五首（其一）  王昌龄  金井梧桐秋叶黄， 珠帘不卷夜来霜。  熏笼玉枕无颜色， 卧听南宫清漏长。  三、 从诗词描写景色的“冷”“暖”色调突破  古人写诗作词，常常是借景抒情，寓情于景。因此，鉴赏时首先要找出写景的词句，再体味所写之 景的“冷”“暖”，进而把握作者的思想感情。 练习1： 水槛遣心二首(其一)  杜甫  去郭轩楹敞，无村眺望赊。  澄江平少岸，幽树晚多花。  细雨鱼儿出，微风燕子斜。  城中十万户，此地两三家。  通过体味这首诗景物的“冷”“暖”色调，说说这首诗歌抒写了作者怎样的心情？ 练习2： 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟愈白， 山青花欲燃。 今春看又过， 何日是归年？ 这首诗歌表达了作者怎样的情感？ 四、 从诗词中所暗示的关键词突破  诗词是诗人“缘情而发”的产物，有时如能捕捉到诗词中那些最能显现诗人感情的字眼，便找到了鉴赏该诗词的钥匙。 2、 春夜洛城闻笛 李 白 这首诗的关键词是 ，抒写了作者怎样的思想感情？  五、 从作者的人生经历突破 “诗言志”，作者的人生经历不同，他（她）通过诗词所表现出来的思想倾向也就不同。因此，鉴赏 时不妨从作者所处的时代环境及其生活经历突破。例如：  清平乐?独宿博山王氏庵  辛弃疾 绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。  辛弃疾是南宋著名的爱国词人，一生坚持抗金复国，但不受重用，抱恨而终。这首词就抒发了他怎样的情感？ 六、 从诗词的注解突破 有的诗词鉴赏在原诗之后附有注解，阅读这些注解，可以帮助我们了解作者、作品的有关情况，以便更准确地理解作者的情感及作品的内容。例如：  与夏十二登岳阳楼  李白  楼观岳阳尽，川迥洞庭开。  雁引愁心去，山衔好月来。  云间连下榻，天上接行杯。  醉后凉风起，吹人舞袖回。  [注]此诗写于李白流放途中