惊弓之鸟学案.docVIP

10《惊弓之鸟》学案 第一课时 学习目标： 1．认识本课5个生字，会写12个生字。 2、能正确读写“射箭、打猎、大雁、大吃一惊、悲惨、愈合、孤单、拼命”等词语。 3、知道“惊弓之鸟”这一成语的意思。 知识链接：楚国是战国时候的1个国家，在今河南边以及北边部、河北南部、陕西东部以及山西南部，离此刻有两千多年了。1．拼一拼，写一写。 lā ɡōnɡ shè jiàn dà yàn bēi cǎn yù hé wèi ɡuó ɡū dān pīn mìnɡ 2．比一比，组成词语。 惨（ ） 愈（ ） 拼（ ） 魏（ ） 箭（ ） 渗（ ） 愉（ ） 瓶（ ） 巍（ ） 煎（ ） 3、快乐连一连。 形容非常吃惊的样子。 能手 在某方面有才干的人。 大吃一惊 离开了群体，单身无依靠。 惊弓之鸟 比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。 孤单失群 4、按要求写句子。 （1）一直大雁从远处飞来。（扩写句子） （2）更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句） （3）更羸是古时候魏国有名的射箭能手。（缩句） （4）更羸的判断很准确。（改为感叹句） 《惊弓之鸟》学案 第二课时 学习目标 1．有感情地朗读课文。 2．读懂更羸的话，明白只有善于观察、善于动脑、善于分析，才能对事物有正确的认识。 3、学习对事物进行分析推理的方法。 一、自主学习 1、用自已的话说一说“惊弓之鸟”的意思。 2、有感情地分角色朗读课文，理解课文内容。 二、合作探究 1、更羸是依据什么分析、推断出不用箭就能使大雁掉下来的？找出文中的有关句子。 2、句段练习。 “它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” （1）“它”指的是 。 （2）因为它 ，所以飞得慢；因为它 ， 所以叫得悲惨；因为它听到弦响，心里害怕，所以就 ；因为它使劲往高处飞，伤口又裂开了，所以 。 （3）从更羸说的这段话中可以看出他是一个 的人。 3．读一读，照样子填空。 大雁 一 听到弦响，心里很害怕， 就 拼命往高处飞。 妈妈 有空， 4、更羸真是一个（ ）的人，我们一定要向他学习！ 达标检测 1.先将下列成语补充完整，再想想每一组成语都有什么特点。 （ ）（ ）之鸟 （ ）羊（ ）牢 （ ）耳（ ）铃 （ ）辕（ ）辙 （ ）久（ ）长 争（ ）恐（ ） （ ）上（ ）下 （ ）颜（ ）色 （ ）长（ ）短 2.根据意思写词语。 （1）有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。本文指更羸是个对射箭非常熟练，有这方面高超技艺的人。（ ） （2）指（处境或遭遇）极其不幸，令人伤心。（ ） （3）指伤口合上了，长好了。（ ） （4）把性命豁出去；舍命。比喻用最大的力量。（ ） 3、判断语气，选择序号 A 惊讶 B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问 1、“是吗？” “你真有这样的本事？”（ ） 2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。”（ ） 3、“你怎么知道的？”（ ） 4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”（ ） 5、“啊！” “真有这样的本事！”（ ） 4、按课文内容填空。 更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________。它一听到_______，心里很________，就________往高处飞。它一________，伤口又________了，就______了下来。”