王人教版生物七上第一节《生物的特征》要点.pptVIP

* 【图片说明】 萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。 * * * * * 生物的共同特征 生物的生活 需要 ? 营养 生物能进行 ？ 呼吸 生物能排出身体内产生 ？ 废物 生物能对外界刺激作 ？ 反应 生物能_____和______? 生长 繁殖 生物都有____和____的特性 除病毒外生物都是由 构成的 同学们你们记住了吗？ 遗传 变异 细胞 练习： 1、分析下列图片哪些是生物，请说出理由 机器人弹钢琴 珊瑚是生物吗？ 课堂练习： 1.生物圈是指地球上所有的 和生物生活的 。 2.除病毒外，生物都是由 构成的。 生物 生存环境 细胞 4.下列各组中全都属于生物的一组是： A.山石和土壤 B.树木和花草 C.细菌和河水 D.蝴蝶和空气 B 大熊猫 真好吃！ 东北虎 我也是 难得 有闲散散步 麋鹿：俗称“四不像”。 头像马 尾像驴 蹄像牛 角像鹿 金丝猴 我就像那冬天里的一把火 倒挂金钟 银杏 银杉 * * * * * * * 【图片说明】 * * * * * * * * 地球表层生物和生物的生存环境 构成了——生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 请学生阅读《从百草园到三味书屋》。回答问题： （1）这段描写中鲁迅先生观察到了多少种生物？ （2）用到了哪些感官？ （3）怎样才能准确的感知周围的事物呢？ 从百草园到三味书屋 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 观察是科学研究的一种基本方法 工具：可以直接用肉眼；也可以借助放大镜，显微镜，或用照相机、录音机﹑摄像机等 观察的步骤：观察－比较－讨论 观察的要求 ①有明确的目的；②观察要细致、全面、实事求是，并及时记录下来；③对长时期的观察要有计划，有耐心；④观察时要积极思考，观察后同别人交流，进行讨论 观察下面的图片　　（比较生物和非生物） 观察下面的图片（比较生物和非生物） 观察答问： 哪些是生物，哪 些是非生物？ 生物和非生物的本质区别 是否有生命  第一节 生物的特征 讨论： 生物有哪些共同特征？ 怎样判断一个物体是否有生命？ 正常 缺氮 缺磷 缺钾 1.生物的生活需要营养 利用光合作用自己造有机物 动物以植物或其它动物为食，获得营养 不同生物获取营养的方式不同 思考：二者的营养方式有什么不同？ 鲸在进行什么活动？ 21 野牛在晨光中呼吸 22 小鸟在呼吸 2.生物能进行呼吸 －吸进氧气呼出二氧化碳 种子萌发 3.生物能排出体内产生的废物 31 小狗排尿 注意 植物能够通过落叶带走一部分废物 人通过出汗﹑呼出气体和排尿等将废物排出体外 排泄废物是生物体进行正常代谢的基础 43 含羞草 4.生物能对刺激作出反应 想一想：有什么好处？ 421 河鲀 平静时 422 河鲀2 受惊吓后 注意 （1）生物能够对外界作出反应，是生物进化的结果 （2）一般情况下生物越高等，其对刺激的反应越灵敏。 （3）应激性使生物适应多变复杂的周围环境 44 玉米幼苗 53 菜豆的生长 5.生物能生长和繁殖 注意 （1）生长：指生物体体积由小到大，也是细胞数目增多和细胞体积增多的结果 （2）发育：指生物物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。 （3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。 一母生九仔，连母十个样 6.生物都有遗传变异的特性 想一想：生物还有什么其他特征？ 举一种你熟悉的生物，它是否也有这些特征？ 你自己也有这些特征吗？ 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的 * * * * * * * 【图片说明】 * * * * * * * * * 【图片说明】 萌发的玉米种子，其茎背地生长，根向地生长。这是植物对地心引力的反应。 * * * * *