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课 题 28　父亲的菜园 授课时间 月 日 总 课时 学习目标 1、正确、流利、有感情的朗读课文。认识本课生字，结合上下文体会新词的意思。 ２、学习父亲坚持不懈开垦荒地的精神 学习重点 学习父亲坚持不懈开垦荒地的精神 学习难点 学习父亲坚持不懈开垦荒地的精神 学 具 课 型 新 授 学 法 合作探究. 学习过程 第一课时 安全教育 激发兴趣，导入新课 查资料了解作者 初读课文，自学字词。 自学生字词 易读错的字：________________________________________________ 易写错的字：________________________________________________ 多音字：____________________________________________________ 形近字：____________________________________________________ 同音易混字：________________________________________________ 理解的词：__________________________________________________ 不懂的词：__________________________________________________ 近义词、反义词：____________________________________________ 组内汇报读文。 想一想课文主要写了什么？ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 巩固练习 抄写本课生字词语 ________________________________________________________________ 第二课时 一、谈话导入，读题质疑 二、初读课文，感知“诱人” 1．指名读课文 2．了解“父亲的菜园里都有什么？” 三、品味菜园，启发愤悱 1．自读课文，思考：菜园原来是什么样子的？ 2．（1）于是，在我家后面的山坡上，父亲选择了一块相对平缓的坡地，作为菜园的基地 （2）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。?（3）一个星期过去，展现在我们面前的，是足有三四分翻过的黄土地。 （4）可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。 3．生再读课文，思考：在父亲的精心伺候下，菜园如今变得怎样了？??　（1）原本贫瘠的死黄土，变得黑亮，锄头挖下去，还能翻出蚯蚓来呢。（死黄土变得肥沃了。） （2）远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。（菜园里有许多蔬菜，绿油油的，成为一道美丽的风景。） 四、品读“伺候”，感悟品质 1．细读课文，思考：父亲是怎样精心伺候菜园的？ 2．找句子，品读。（1）每天天还没亮，父亲就扛着锄头，挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑着一担柴草回家来。（2）父亲没有气馁，他在坡地的边缘砌了一道矮墙，再从山脚下把土一筐一筐挑上去，盖住了那可怖的岩石。父样的双肩红肿，脚板也磨起了泡。看到新菜园终于被开出来了，父亲笑了?（3）父亲说：“我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。这一季豌豆就用来肥土吧。” 3．把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”，父亲做了哪些事？ 4．父亲做的每一件事都是为了什么？??五、文本拓展，课外延伸?　 1．学了课文，你有什么收获？ 2．如果说母爱是水，那么父爱就是一座山，一座伟岸、坚实的山。父亲常常像一头任劳任怨的牛，在我们人生的成长历程中，给我们鼓励和支撑。古往今来，有许多写父亲的文章，比如朱自清的《背影》、贾平凹的《父亲的半瓶酒》等都体现出浓浓的父爱。课后，请同学们找到这些文章与你们的父亲共读，并写出读后感想。 课 题 乡下人家 授课时间 月 日 总 课时 学习目标 1.认识“檐”“饰”等5个生字。会写“棚”“饰”“冠”等14个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4.带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 5.围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 学习重点 引导学生能随文章的叙述在头脑中浮现出一幅幅画面，从而感受到乡村生活的美好。