古代诗歌鉴赏复习解析.ppt

古代诗歌鉴赏复习小结 学习目标 一、根据古代诗歌鉴赏规律，确定答题点 二、运用准确的鉴赏术语，正确做出答案 三、熟悉并识记古代诗歌鉴赏常用的设题方式及变式 第一类：炼字型 (2008全国卷) 春日即事 李弥逊① 小雨丝丝欲网春， 落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②， 宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 参考答案：“网”是“网住”之意，“网”字使用了拟人的手法， 诗人描写了丝丝小雨急切地想要把春天网住的情景， 想象新奇，非常生动形象地表现出了诗人对春天的留恋。 （2012湖北卷） 送邹明府游灵武 贾岛 曾宰西畿县，三年马不肥。 债多凭剑与，官满载书归。 边雪藏行径，林风透卧衣。 灵州听晓角，客馆未开扉。 注：明府：对县令的尊称。灵武：即灵州（治所在今宁夏灵武县） 贾岛注重用字推敲，请对第三联“藏”、“透”二字作简要赏析。 参考答案：“藏”字，意思是“掩盖、隐藏”之意，运用拟人的手法，描绘大雪纷飞，道路莫辨，行人稀少的边塞雪景，写景生动，颇有画意，烘托了主人公地处偏僻之地的清廉形象。“透”是“透过”的意思，诗人通过对动词的锤炼，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，言简义丰地描绘出了主人公衣着单薄、简朴的清官形象。 炼字型答题点：一、点出此字是什么意思，作者运用了什么修辞。 二、展开联想把该字放入原句中描述景象，或点出此字烘托了怎样的意境。 三、有什么艺术效果，表达了怎样的感情。 炼字型设题变式 1.这一联（这首诗）中最生动传神（奇妙）的是什么字？为什么？? 2.某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 3.请赏析某首诗或某句诗中某字的妙处。 4.本诗的诗眼是哪个字，为什么？  第二类：意境型 （2012湖南卷） 度破讷沙（其二） 李益 破讷沙头雁正飞，泉上战初归。 平明日出东南地，满碛寒光生铁衣。 注：①破讷沙：沙漠名。②泉：泉水名。 请从意境的角度，赏析全诗。 参考答案：前两句，诗人选取破讷沙、泉、大雁几个极具边塞特色的意象，渲染出了大漠辽远、天气寒冷、大雁南飞的苍凉、雄壮的意境，表现出了战胜归来的喜悦、豪迈和隐隐的乡思。后两句写天色大亮、日出东南、沙漠冷寂、铁衣生寒，渲染了雄阔、苍凉的气氛，表现了军容的整肃和军旅生活的艰辛，整首诗营造出了苍劲、雄健、壮美的意境，抒写了征人慷慨、悲壮、坚毅的情怀。 (2012全国卷) 思远人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 1.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? 参考答案：这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉、凄清的气氛，抒写了对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 意境型答题点： 一、点出诗人选取了什么意象，或描绘诗中展现的图景画面。 二、概括景物所营造的意境特点。 三、分析表现了作者的什么样思想感情。 意境型设题变式 1.这首诗营造了一种怎样的意境？2.这首诗描绘了一幅怎样