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玉溪五中深化课堂教学改革物理导学案 第五章 透镜及其应用 主备教师 审核教师 授课教师 日期 2015级 _____班 小组 学生姓名 家长姓名 课 题 5.1 透镜 学 习 目 标 1.通过阅读教材和上网了解凸透镜和凹透镜。 2. 通过课堂实验观察凸透镜对光线的会聚作用和凹透镜对光线的发散作用。 3. 通过用放大镜会聚太阳光学会粗略测量凸透镜的焦距 导引学习 一、凸透镜和凹透镜 1、凸透镜：边缘，中央。凹透镜：边缘，中央。凸透镜对光起作用。凹透镜：对光起作用。 4、凸镜：对光起作用。 凹镜：对光起作用。、 互动学习 互动学习 活动1：识别透镜：（透镜的材料、种类、特点） 材料： 种类： 特点： 活动2：探究透镜对光线的作用并认识光学名词： （1）以凸透镜为例，学习透镜相关名词： ①光心（O）： ②主光轴：通过 且 于透镜平面的直线称为透镜 ③焦点（F）：与主轴平行的光通过凸透镜后会聚在主光轴上的F点 ④焦距（f）： 焦距的长短标志着什么？ 如何来测量一个凸透镜的焦距？ 与凹透镜主轴平行的入射光经过凹透镜后将变成发散光线（如下图）。 将这些发散光线反向延长也会交于主轴上的F点，由于这一交点F不是光线实际会聚的点，因此叫做凹透镜的虚焦点。 活动3：认识透镜的几条特殊光线： ①与主光轴平行的光线，经透镜后 ； ②通过焦点的光线，经透镜后 ； ③通过光心的光线，经过透镜后 活动4：讨论交流 透镜的应用 ①仔细观察实验所用到的光源，想一想它是怎样得到平行光的？ ②如何用冰取火？ 能力展示 1、完成下列光路图 2、常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成一个光学器件，却可以取火.这块用冰磨制成的光学器件相当于下面的：( ) A.平面镜　 B.凸透镜　 C.凹透镜　 D.平光眼镜 3、如右图所示，是几种光学器材的示意图，其中能对光线起发散作用的是( ) 4、一束光在空气中经凸透镜折射后，下列说法中正确的是 A.一定是平行光束 B.一定是会聚光束 C.折射光束比原光束会聚一些 D.一定是发散光束? 5、传统手电筒的反光装置相当于凹面镜，它能将灯泡发出的光线接近于平行光射出。目前有一种新型的笔形手电筒，如图所示，它没用反光装置同样能使手电筒发出的光线集中射出，这是因为它使用的灯泡尖端玻璃很厚、呈半圆形，其作用相当于( ) A．平面镜 B．凸透镜 C．凹透镜 D．凹面镜 6、在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_________镜，对太阳光有________（会聚或发散）作用，容易引发火灾；骄阳似火的中午不要给花浇水，此时若往花的叶子上浇水，常把叶子烧成一个个黑点，水滴相当于__________镜，对光有________（会聚或发散）作用，使叶子表面温度__________（升高或降低）。 队友打分☆☆☆☆☆ 收 获 及 评 价 自评☆☆☆☆☆ 他评☆☆☆☆☆ 玉溪五中深化课堂教学改革物理导学案 第五章 透镜及其应用 主备教师 审核教师 授课教师 日期 2015级 _____班 小组 学生姓名 家长姓名 课 题 5.2 生活中的透镜 学 习 目 标 1、通过?了解透镜在日常生活中的应用。 ?通过比较照相机、投影仪、放大镜的成像了解它们的成像特点。 3、通过阅读教材知道实像和虚像的特征 活动一：二： 活动四：实像和虚像（根据下列提示以小组分析实像、虚像特征：） 1、是否由实际光线汇聚而成? 2、能否用光屏承接? 3、在凸透镜成像中，实、虚像与物在透镜的同异侧? 活动五：总结完成下表 器材名称 像的性质（大小、倒正、虚实） 像与物在透镜的同、异侧 照相机 投影仪 放大镜