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第九课 人拉肩扛 授课时间： 教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。 2、培养学生不怕困难的品质。 教学手段：视频故事 教学过程： 情境导入：你知道在生活中,人们都是通过什么来搬运大型货物的吗？ 二、故事教学 1、背景介绍：会战开始了，几万人一下子涌上毫无依托、人烟稀少的大草原，生产、生活都十分困难，汽车、吊车严重不足，钻机设备在铁路两边一躺好几天也运不走…… 2、思考： 教师提问： （1）.王进喜钻井队的钻机运到以后，没有吊车、拖拉机，他们能把60多吨重的钻机从火车上卸下来吗，他们是如何做的呢？ （2）.沉重的钻机、井架靠人拉肩扛运到井场之后是怎样立起来的？ 3、播放视频 4、合作交流 钻井工人们是如何运走设备的。 根据学生回答回放视频相应片段、资料袋、相关链接 5、深入思索 作为一名小学生，你应该怎样继承石油工人们迎难而上的品质？ 教师启发：学习上，遇到难题不能退缩；生活上，积极战胜各种困难等。 三、教师小结：今天我们观看了《人拉肩扛》的故事，我们感受到以铁人王进喜为代表的石油工人不畏困难的艰苦创业精神。我们要向他们学习，从小做起，从自身做起，做一个不畏困难的好学生好公民。 四、实践作业：把故事讲给父母听。 板书设计 第九课 人拉肩扛 不畏困难 从我做起 课后反思: 教师： 学生： 第十课 金疙瘩、宝贝蛋 授课时间：2013年3月29日 教学目标：1、通过观看动画故事，了解铁人王进喜对孩们的关心、爱护以及对教育的重视。 2、教育学生努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福 生活。 教学手段：二维动画 教学过程： 一、谈话引入：铁人爷爷不仅为多采油苦干实干，还特别重视油田职工孩子们的成长，他还创办了一所学校呢，你想看看铁人爷爷创办的学校吗？ 故事教学 1、播放视频 2、思考： 教师提问： .铁人创办的学校什么样子？ .铁人为什么创办学校？ .是怎样克服困难的？ 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接 深入思索 作为一名小学生，怎样珍惜今天的幸福生活 教师启发：我们是铁人爷爷说的“金疙瘩、宝贝蛋”，要珍惜今天来之不易的幸福生活，努力学习科学文化知识。 三、教师小结：今天我们观看了铁人《金疙瘩、宝贝蛋》的故事，我们了解到铁人爷爷对教育的重视。我们要努力学习科学文化知识，珍惜今天来之不易的幸福生活。 四、实践作业：参观铁人纪念馆。 五、板书设计 第十课 金疙瘩、宝贝蛋 努力学习 珍惜来之不易的幸福生活 课后反思: 教师： 学生： 第十一课 手捂焊口的朱洪昌 授课时间：2013年4月12日 教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受朱洪昌为抢修油田输水管线，不顾个人安危，舍身忘我的精神。 2、引导学生做一个勇敢、坚强的人。 教学手段：视频故事 教学过程： 一、背景引入：大庆油田是因为有千千万万像铁人王进喜一样的石油工人的努力付出，才建设得这样好，才有了大庆人今天的美好生活。下面老师就带大家去认识一位勇于“手捂焊口”的石油老前辈。 二、故事教学 1、视频播放 2、思考： 教师提问： .故事的主要内容是什么？ （2）.输水管线焊口开裂，把水切断再焊接行不行？ （3）.关键时刻朱洪昌是怎样做的? 根据学生回答回放动画相应片段、资料袋、相关链接 3、表演 学生根据故事情节把故事表演出来 合作交流 通过在关键时刻朱洪昌的表情、动作、语言，猜想他此时此刻的想法。看到此情景，你想对朱爷爷说什么？ 三、教师小结：今天我们观看了《手捂焊口的朱洪昌》的故事，我们学习到不顾个人安危，舍身忘我的精神。我们做一个勇敢、坚强的人。 四、实践作业：收集有关朱洪昌的资料。 五、板书设计： 第十一课 手捂焊口的朱洪昌 不顾个人安危 舍身忘我 课后反思: 教师： 学生： 第十二课 一颗螺丝钉的故事 授课时间：2013年4月26日 教学目标：1、通过观看视频故事，初步感受李天照井组的工人们严细认真、高度负责的工作作风。 2、教育学生热爱集体，懂得为集体负责。 教学手段：视频故事 教学过程： 一、问题引入：如果你课桌上的螺丝钉丢了，