数控专业教学计划要点.docVIP

数控技术专业指导性教学计划 适用：20级 年制 招生对象： 高中毕业生 一、培养目标 培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维和技术管理的高级技术应用性专门人才。 二、业务范围 在工业企业，从事数控程序编制、数控设备的使用、维护与技术管理，数控设备销售与售后服务等工作。 三、知识能力结构 掌握本专业必须的基础知识与专业理论。 熟练掌握本专业技术的实践技能有较强的实际操作能力。 掌握在生产、控制中的应用，具有的能力。 掌握机械、液压、电气、电子、自动控制等方面的基本理论和基础知识。 具有阅读和绘制机械工程图、液压系统图、电气、电子线路的能力。 掌握数控机床加工程序的编制具有数控机床的操作、调试维护和的能力。 具有企业经营管理的初步能力。 四、主干学科 机械设计 ⒉ 数控技术知识 电气与电子工程五、核心课程 机械制图、机械设计基础、数控机床、数控机床电气控制、数控加工编程与操作、CAD/CAM应用、数控。 六、专业方向及特色 数控该专业方向培养的人才具有数控机床的加工工艺设计、程序编制加工操作的能力。 数控机床控制技术 该专业方向培养的人才具有数控机床电气设备及数控系统的安装、调试、使用与维护的能力。数控七、教学进程计划与学分（学时）要求 学分（学时）要求，所需修满的学分及课内总学时（含必修、限选和任选），详见表1。 （二）必修课教学指导性进程计划，见表2。 （三）限选课教学指导性进程计划，见表3。 （四）任选课教学指导性进程计划，见表4。 （五）实践教学指导性进程计划，见表5。 （六）等级与职业技能鉴定项目，见表6。 （七）指导性学期课程负荷见表7。 （八）学历见表8。 八、课程配置流程与专业能力流程 课程配置流程图，见图1。专业能力流程图，见图2。 1．必修课按教学计划规定的教学进程开设。 2．限选课按表进程计划进行，学生应按限选大类中所含的课程在规定的学期内修满学分。 3．任选课按教学计划安排的学期开出，供学生选择，第一学期不设选修课，从第二学期开始设置。每名学生必须在上一学期末提出选修的课程，若提出的某门课程的人数少于规定（选课人数应≥15人）的要求，则暂不开设。但应按表在限定的时间内修满规定的任选学分。 4．凡单独开设的技能、实训、实验及课程设计等课程按表进行，考核合格计学分。 5．所开设的专题讨论和课外活动，按表在规定的时间内完成，经考核合格者，均可获得学分。 6．学生必须参加规定的外语、计算机等国家等级必考项目考核（试）与职业鉴定任选项目的考核（试），按表规定进行，考核（试）合格者，均可获得规定的学分。 、成绩考核 1．每学期所开设课程（包括实践教学环节）均应进行考试或考查，考试课程成绩达到60分，考查课（按五级分制进行）达到分以上，可取得该课程学分。 2．每学期期末考试科目不得超过4门，考试方法可采取开卷、口试、笔试、无纸化、大型作业、论文、等多种形式进行。技能实训等课程考评应按等级制或已制定的考核标准进行。由于技能或实训课内容不同，所以应制定相应的考核标准，以达到公平合理。 达到德育培养目标，修满本教学计划规定的全部课程和实践环节，取得全部学分，达到国家教育部要求大学生体育合格标准，准予毕业。 表1 学分（学时）要求 　　　课程属性 课程类别 必修 限选 任选 合　　计 学分 学时 学分 学时 学分 学时 学分 比例学时 理 论 教 学 公共基础4 64 2 32 32 29.4 512 数 学 112 英 语 体 育 6 96 经济管理类 2 32 应用基础 4 64 专业基础课 制图 53.5 49 852 力学类 电工电子类 工程材料类 其 它 专业方向课 24 21.6 384 小　　计 4 64 109.5 100 1752 学分所占比例（%） 实 践 环 节 基础类 军 训 2 2周 周 劳 动 1 1周 就业指导及毕业教育 2周 专业类 课程设计 周 周 专业实习、实训及设计 周 毕业综合实践 周 课内分散实践 12周 小　　计 周 周 讲座及 课外活动 讲座 形势与政策讲座 0.5 新技术讲座 课外活动 社会实践 4 课外活动 3 小　　计 1 1