2014-2015学年高二生物课件：2.1《通过神经系统的调节》(Ⅰ)（人教版必修3）.pptVIP

反射 反射弧 电信号 双向传导 自我检测 1 2 3 请选择 4 5 自我检测 1 请选择 1．含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合，这个过程(　　) A．是反射，是对外界刺激作出的反应 B．是反射，具有一定的规律性 C．不是反射，没有中枢神经系统的参与 D．不是反射，只有人有反射 2 3 4 5 反射是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。 答案　C 2．下列关于反射弧的理解，错误的是 (　　) A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神 经、效应器五部分组成 B．感受器接受刺激后，能产生兴奋 C．感受器是由感觉神经元的神经末梢所组成 D．效应器是由运动神经元的神经末梢所组成 自我检测 请选择 1 2 3 4 5 效应器是由传出神经(运动神经)末梢和它所支配的肌肉或腺 体等组成。 答案　D 3．“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元 的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严 重的小儿麻痹症患者会表现出下肢 (　　) A．能运动，对刺激有感觉 B．运动障碍，对刺激有感觉 C．不能运动，对刺激无感觉 D．运动障碍，对刺激无感觉 自我检测 请选择 1 2 3 4 5 答案　B 4．神经纤维受到刺激时，细胞膜内、外的电位变化是 (　　) ①膜外由正电位变为负电位　②膜内由负电位变为正电位　 ③膜外由负电位变为正电位　④膜内由正电位变为负电位 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 自我检测 请选择 3 4 5 1 2 答案　A 自我检测 请选择 4 5 3 1 2 第 2 章 动物和人体生命活动的调节 课堂导入 (1)上图展示的运动离不开哪些器官？ (2)通过哪个系统来协调这些器官活动？ 这节课我们就来学习人体是如何通过神经系统来感知环境的刺激的。 手、脚、眼、耳等 神经系统 本节目录 通过神 经系统的 调节(Ⅰ) 学习导航 自我检测 学习探究 知识储备 探究点一　神经调节的结 构基础和反射 探究点二　兴奋在神经纤 维上的传导 第1课时 通过神经系统的调节(Ⅰ) 学习导航 1.结合教材“思考与讨论”，使学生进一步加深对反 射弧结构和各部分功能的理解。 2.结合教材图2－1、2－2和相关物理知识，使学生理 解神经纤维上兴奋的产生和传导过程。 1.反射弧的结构和各部分功能。 2.兴奋在神经纤维上的产生和传导过程。 知识储备 1．内环境稳态的调节机制是_________________调节网络。 神经—体液—免疫 2．神经系统的组成 中枢神经系统:___________ 周围神经系统:______________ 脑和脊髓 脑神经和脊神经 脑 脊髓 脑神经 脊神经 知识储备 1．内环境稳态的调节机制是_________________调节网络。 神经—体液—免疫 2．神经系统的组成 中枢神经系统:___________ 周围神经系统:______________ 脑和脊髓 脑神经和脊神经 F 传入神经 神经中枢 A B C E 传出神经 D 3．某同学突然抓起一个热馒头后，来不及考虑就迅速松手，其 反射弧的部分结构如图： (1)该图的神经中枢为脊髓 灰质（由神经元细胞体 集中）的横断面，其中 C与A在形态上的区别是 ________。 C比A宽大 知识储备 1．内环境稳态的调节机制是_________________调节网络。 神经—体液—免疫 2．神经系统的组成 中枢神经系统:___________ 周围神经系统:______________ 脑和脊髓 脑神经和脊神经 F 传入神经 神经中枢 A B C E 传出神经 D 3．某同学突然抓起一个热馒头后，来不及考虑就迅速松手，其 反射弧的部分结构如图： (2) E与D分别和C与A相连， 其中E组成前根，D组成 后根,在椎间孔F处形成 _______。 脊神经 知识储备 1．内环境稳态的调节机制是_________________调节网络。 神经—体液—免疫 2．神经系统的组成 中枢神经系统:___________ 周围神经系统:______________ 脑和脊髓 脑神经和脊神经 F 传入神经 神经中枢 A B C E 传出神经 D 3．某同学突然抓起一个热馒头后，来不及考虑就迅速松手，其 反射弧的部