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2014-2015学年高二英语复习课件:Module2《FantasyCulturalCorneramp;Task》(外研版选修6).ppt
课后强化作业 (点此链接) 写 作 指 导 怎么编写奇幻故事 互动导学 学生:编写奇幻故事的第一步是什么? 老师:首先确定它是奇幻故事,不是真实的。 学生:怎样确定奇幻故事的主题? 老师:根据材料或自己的想象,确定故事的主题,并且确定主要人物和次要人物,确定他们的矛盾冲突,设计出高潮。 学生:故事怎样结尾? 老师:把主要人物带到一个特定的时间和地点,形成高潮,在高潮中结束故事。 典题示例 根据下面给出的奇幻故事的开头,用120~150个词写一篇英语短文,使故事完整。 注意:1.给出的开头不计入总词数。 2.要写出这个年轻人怎样处理这枚戒指,并且因为这枚戒指他有什么烦恼,最后的结局是什么。 答案:想象作文/奇幻故事;编写故事;主要用一般过去时;第三人称 词句推敲 1.词汇: ①和某人结婚______________ ②想出 ______________ ③令某人大吃一惊的是 ______________ ④摘掉 ______________ 2.句式:(一句多译) ①这个年轻人不想和她结婚,因为据说她虽然富有但很丑。 The young man did not want to___her because_________. The young man did not want to_______her because________. ②令他大吃一惊的是,她很漂亮。 __________________________,she was very beautiful. __________________________she was very beautiful. ③一看到他,女孩就对他说…… ________________,the girl said to him... ________________,the girl said to him... ________________,the girl said to him... 答案:1.①marry/get married to sb. ②think of/come up with ③much to ones surprise/astonishment ④take off 2.①marry; it was said that she was ugly though she was rich;get married to; she was said to be ugly though she was rich ②Much to his surprise; What surprised him greatly was that 3.At the sight of him; On/Upon seeing him;As soon as/The moment she saw him 妙笔成篇 _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 答案: A young man was walking through a wood when he saw a ring lying on the ground. He discovered that when he put it around his finger, he disappeared. When he took the ring off, you could see him again. Taking the ring with him, he went home and sat down in the kitchen, thinking how to deal with
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