1学前心理学【+第一节】-程序.ppt

研究学前儿童发展心理学的意义 研究学前儿童发展心理学有什么意义？ 研究学前儿童发展心理学的意义 (一)理论意义 1．可以为辩证唯物主义的基本原理提供科学根据。 从人的个体心理发展来论证哲学理论。如解释了心理是怎样在一定物质基础上产生和发展的。 物质：人脑（客观存在） 意识：心理 2．有助于丰富和充实心理学的一般理论。 如：揭示学前儿童心理发展的规律，探究内在的心理机制（原因），分析学前儿童的各种影响因素等。 研究学前儿童发展心理学的意义 (二)实践意义 1．社会实践的需要是儿童心理学产生的根源。 2．学前心理学必须为实践服务 （1）首先是为学前儿童教育提供支持 研究学前儿童发展心理学的意义 联系实际思考：对于幼教而言学习学前心理学有什么现实意义？ 1.为制定和落实幼儿教学计划奠定基础 根据幼儿的心理发展特点，确定教学内容和运用恰当的教学方法。 研究学前儿童发展心理学的意义 1+1=？ + = ？ 儿童的思维是具体形象思维，如果将“1”转化为具体的事物，像一个苹果、一根火柴棒，这样具体的事物，他们就能更好地理解“1+1”的含义，才会学会计算。 研究学前儿童发展心理学的意义 2.有助于树立正确的儿童观，正确认识和对待儿童； 3.有助于为幼儿的发展提供适合的环境； 4.有助于根据幼儿心理特点开发适合于幼儿的游戏，以提高儿幼儿的各方面能力； 5.有助于了解幼儿心理、行为变化的原因，解决儿童的心理、行为问题，比如儿童的依恋问题、多动症、孤独等问题； 6.有助于掌握一些科学的研究方法以开展幼儿研究； 研究学前儿童发展心理学的意义 案例： 一个小朋友特别喜欢抱着老师，对老师做各种亲昵的动作，四处乱“摸”。 你会怎么看待他的这种行为？ 我们应该试着去了解这个小朋友产生这种行为背后的心理原因，如观察他这种行为发生的频率，场合，是否伴有其他行为一起发生等，另外可以与家长沟通以进一步了解孩子的情况。 后来得知这个孩子从小缺乏母爱，他是把老师当做自己的妈妈，通过亲昵的动作在老师身上寻找被妈妈的爱感觉。 研究学前儿童发展心理学的意义 （2）为社会工作者提供服务 儿童医务工作方面：更好地对儿童的疾病予以治疗，特别是儿童神经质和精神病的治疗 儿童文艺工作方面：创造出符合儿童身心与时代发展的优秀作品 想写儿童文学的作家应该估计到读者年龄的一切特征。不然，他写的书会成为儿童和成年人都不需要的无着落的东西。 ——高尔基《论主题》 研究学前儿童发展心理学的意义 儿童社会工作方面 如儿童广播电视工作、儿童期刊报纸工作、儿童玩具设计工作、儿童服装设计工作、儿童食品制作工作、动画制作工作、儿童游戏软件设计者等。 研究学前儿童发展心理学的意义 （3）．为儿童心理健康提供帮助 帮助认识学前儿童进行健康教育的概念、特点、途径和方法等； 把握幼儿心理健康教育的规律，增强从事儿童心理健康教育的自觉性。 * 学前心理学 主讲： 欢迎进入新的阶段！ （1）、什么是心理学？ 导入 1.心理学家知道你在想什么 “你知道我心里在想什么吗？” 心理学家的工作是探究人的心理活动及规律，但其通常是根据人的外显行为、表情、语言等来研究人的心理，但再高明的心理学家也不能一眼看穿你的内心。 走出心理学认识的“六大误区” 2.“读心术”即心理学 走出心理学认识的“六大误区” “读心术”：是通过对人的一些表情和肢体语言来判断其内心活动及细微动机，是生活经验的总结。 心理学：是一门系统科学，通过实验、测量、观察、个案分析等方法获取资料，得出有理有据的结论，其可靠性是“读心术”无法比拟的。 走出心理学认识的“六大误区” NO！ 心理咨询仅仅只是心理学的一个应用分支。 科学心理学的其他分支学科有： 普通心理学：总结人类心理活动最普遍、最一般规律 发展心理学：研究个体从胎儿、出生到衰老死亡的生命全程中的心理发生和发展特点和规律 教育心理学：研究教育情景下学与教的基本心理规律 社会心理学：研究个体和群体的社会心理现象，如：群体决策，社会促进和社会制约，从众等 管理心理学：研究组织管理过程中人们的心理及行为现象的发展规律，常应用于企业 3.心理学就是心理咨询 大多数心理学研究正常人。 研究心理与行为异常表现的是变态心理学。 同样，从事精神疾病和心理问题治疗的是精神病学家，其工作对象是心理失常的人，即所谓“变态”的人。心理咨询师不是心理治疗师，只能辅助治疗。 走出心理学认识的“六大误区” 4.心理学只研究“变态”的人 催眠术只是精神分析心理学家心理治疗中的一种方法，大多数心理学家的工作不涉及催眠术，通常他们会运用较为严谨的科学研究方法，如实