生物实验题解题策略要点.pptVIP

(一)实验分析题型 根据提供的实验方案，分析实验目的，对实验中的步骤、现象、结果、结论做出解答。 (二)实验纠错题型 (三)实验设计题型 根据题目所给的条件，自行设计实验方案。 【参考答案】实验步骤 第二步：将第一步叶片随机均分为两组，编号为a、b。 第三步：在a组叶片右半叶，某一部位涂抹适宜浓度的细胞分裂素溶液，在b组叶片的相同部位，涂抹等量的蒸馏水 。 第四步：在相同适宜条件下放置一段时间后 ，检测a组叶片涂抹细胞分裂素部位和b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 实验结果：a组叶片涂抹细胞分裂素部位的放射性强度高于 b组叶片涂抹蒸馏水部位的放射性强度。 (分组、编号，注意“随机均分”) (确定自变量，设置实验组和对照组，注意“等量”) (培养或其他处理，观察和记录实验结果，注意“相同条件”) (验证) 1、分组、编号； 2、处理； 3、观察和记录。 解法突破：“三步曲” (三)实验设计题型: * 3分钟 3分钟 解题关键点 解题关键点 解题关键点 4分钟 3分钟 3分钟 解题关键点 3分钟 专题复习 一、近年四川卷生物实验常见题型 典例1、(2010四川卷,8分) 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，进行了相关研究。 (1)实验一 按下表准备两组实验大鼠并作如下处理：向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞)；7天后，取脾脏组织制成细胞悬液；将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间，然后检测SRBC破裂情况(注：特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后，红细胞会破裂，释放出血红蛋白。培养液中血红蛋白的含量越高OD值越大)。 0.40 12 正常组(未做手术) 乙 0.20 12 手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部) 甲 培养液的OD值 数量(只) 材料准备 组别 (一)实验分析题型: ①向大鼠皮下注入SRBC的目的是__________________。 ②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有____ 物质,产生该物质的细胞称为________________。 ③有人认为该实验还应增设一组:做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？______请说明理由____________________________ 。 ④请为此实验拟定一个题目_________________________。 大鼠脾细胞悬液中的抗体 SRBC破裂 血红蛋白增多 OD值变大 大鼠的下丘脑 (促进/抑制?) (一)实验分析题型: 典例1、 解题思路： (1)审题——根据题干信息找出自变量与因变量 (2) 根据自变量与因变量的联系找出实验目的： 探究下丘脑对抗体产生量的影响 自变量： 因变量： 下丘脑是否损毁 抗体的产生量 (一)实验分析题型: ①向大鼠皮下注入SRBC的目的是__________________。 ②脾细胞悬液会引起SRBC破裂，说明悬液中含有____ 物质,产生该物质的细胞称为________________。 作为抗原 抗体 效应B细胞 ③有人认为该实验还应增设一组:做手术却不损毁下丘脑。你认为有必要吗？______ 请说明理由____________________________ 。 ④请为此实验拟定一个题目_________________________。 有必要 可以排除手术本身对实验结果的影响 探究下丘脑对抗体产生的影响 典例1、 【参考答案】 某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动。步骤如下： 材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0 g。剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于-20℃条件下保存24 h。DNA粗提取： 第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入l5 mL研磨液，充分研磨。用两层纱布过滤。取滤液备用。 第二步：略 第三步：略 DNA检测结果如下： 自变量 因变量 实验材料和保存温度 DNA的提取量 实验目的 变式1——分析确定实验目的 探究不同材料和不同保存温度对DNA提取量的影响 1、实验名称： 2、实验原理： 3、实验结果： 4、实验结论： 解法突破：抓住“自变量”与“因变量” 探究/验证自变量对因变量的影响； (一)实验分析题型: 为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。 实验过程：①在3个烧杯中，分别注入100ml蒸馏水，测定PH。 ②实验者在安静状态(静坐2min)、中度运动(步行2min)以及剧烈运动(跳绳2min)后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。经多次重复实验