三年级英语下册Unit4(张玲花).doc

三闸镇中心学校2013年春学期 三年级英语集体备课教案 （经2013年4月11日集体讨论修改稿） 课题：Unit5 Do You Like Pears? 编写教案教师：高寨小学 张玲花 教学目标： 1.知识与能力目标 能够听、说、认读apple. orange. pear .banana四种水果的单词。能运用句型“ I like ….”简单表达自己喜欢的水果，能用句型“Do you like …?” 询问别人喜欢的水果，并用“Yes ,I do. / No, I don’t.” 来做出回答。 2.过程与方法目标 创设真实情景与任务，培养学生对新旧知识进行整合，主动建构，积极使用所学英语进行表达和交流的习惯；培养学生自主学习的能力。 3.情感与价值目标 学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，学生多吃水果，有益健康。 教学重难点： 重点：1新单词apple, orange, peach, pear,banana的三会， 2 句型“I like…” 、“ Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.”在实际情境中的简单运用。 难点：单词banana的发音 计划课时：两课时 教学过程： 第一课时 师生问话 二、新课呈现 1.教学新单词 呈现一只苹果，教学单词apple. What is this? It is a apple. apple apple apple (2)同样方法pear ,peach , orange,banana. 2.教师让学生听录音，跟读Let’s learn部分的词汇，并要求学生指着相应的水果，力求做到“眼到、手到、口到、心到” 3.小组内练习，一个拿图片，另一个人说单词；然后互换。 4.认识几个单词的复数形式 （1）教师将猜peaches的教学过程分成两个部分， 先出示一个桃子，并说单词a peach，再出示好几个桃子猜，引出peaches。 ⑵教师说“What are they? They are peaches （3)同样方法学习apples,bananas,pears,oranges. 5.教学句型Do you like apples? Yes, I do. No, I don’t 教师指着桌上的水果与学生对话“Do you like apples? Yes, I do. No, I don’t.”并呈现此句型。 (2)用其他水果单词替换，进行练习。 三、趣味操练（Practice），小组活动，操练句型。 自由采访，操练句型Do you like pears? Yes, I do. No, I don’t. 教师拿出事先准备好的表格材料发给学生每人一份，当教师宣布自由采访时，学生要有顺序地离开座位采访教师或其他同学。“喜欢”用笑脸表示，“不喜欢”用哭脸表示。 果 Name pears peaches oranges bananas apples 2.同桌对话练习。 四、课堂总结 五、Homework 1. 你的家人和朋友都喜欢吃什么水果呀？你回家去采访一下吧？并做好纪录。 果 Name pears peaches oranges bananas apples 2. 收集一些你喜欢的水果单词。 第二课时 一、师生对话 （1）复习水果单词 What’S this? It’s an apple.（ orange. pears. Peaches.） （2） 练习句型 Do you like apples? Yes, I do. No, I don’t（替换其他单词） 二、学习Let’s talk 听录音 看图猜一猜 教师翻译 跟读 学生练读 多种形式练习对话 三、Let’s play 师生对话 Do you like apples? Yes, I do. Here you are. Thank you. 同桌练习并替换其他单词。 Let’s chant. 听一听录音 跟唱 学生自己唱 表演唱 课堂总结 Homework 5 5