三年级英语中考试卷2010.4.doc

三年级英语下册期中试卷 姓名： 成绩： 一、根据汉语意思，选择恰当的单词或短语。（5分） 1. 我的 A. Mr B. my C. can 2. 十三 A. fifteen B. eleven C. thirteen 3. 姐妹 A. sister B. brother C. mother 4. 太好了 A. really B. great C. meet 5. 看，瞧 A. how many B. watch out C. look at 二、选出下列单词中不同类的一项。（5分） 1. A. eleven B. sixteen C. nineteen D. many 2. A. she B. you C. my D. he 3. A. mom B. man C. dad D. grandpa 4. A. how B. beautiful C. nice D. funny 5. A. morning B. open C.afternoon D. night 三、单项选择。（10分） 1. —Nice to meet you! — A. Thank you. B. Nice to meet you, too. 2. —What’s you box? —Open it and see. A. in B. at C. on 3. Thirteen, , fifteen, sixteen厖 A. four B. fourteen C. seventeen 4. 桳et ’s watch TV. . A. Great B. guess C. Goodbye 5. 桯ow many bags do you have , A. I can see two B. I’m two C. I have two. 四、情景选择。（10分） 1. 与熟人见面打招呼，你应说： A. How do you do B. How are you 2. 你想知道Amy 来自哪里，你应问： A. Who are you B. Where are you from 3. 当你想知道照片上的女人是谁时，你应该问： A. Who’s that woman B. Who’s that man 4. 你想向别人介绍你的妈妈，你应说： A. This is my grandma. B. This is my mom. 5. 放学后，你和同伴分别时，你应说： A. Goodbye. B. Welcome! 五、连词成句。（10分） 1. from one count fifteen to . 2. many have how pencils you do 3. my is this family . 4. back welcome school to ! 5. she your is sister 《春雨的色彩》说课稿 一、教材内容分析：　　春天里万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境优美，散文诗中绵绵的春雨，屋檐下叽叽喳喳的小鸟，万紫千红的大地，给人以美的陶冶和享受，与此同时启发幼儿通过简洁优美的语言以及相应的情景对话练习感受春天的勃勃生机。激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿观察、发现自然界的变化，感知春的意韵，并尝试运用多种方法把春雨的色彩表现出来，以此来表达自己的情感体验。 二、幼儿情况分析：　　中班下学期的幼儿探究、分析、观察能力有了一定的发展，并且孩子们充满了好奇心和强烈的探究欲，能主动地去探究周围和环境的变化，并且能根据变化运用自己的表达方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达能力及审美能力有一定的发展，孩子们在平时的活动中也积累了许多有关绘画方面的经验在活动展示出来。 三、活动目标：　　教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据中班幼儿的实际情况制定了一下活动目标：　　1、情感态度目标：引导幼儿感受散文诗的意境美。　　2、能力目标：发展幼儿的审美能力和想象力。　　3、认知目标：帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生机，知道春雨对万物生长的作用。 四、活动的重点和难点：　　重点是：引导幼儿份角色朗诵小动物的对话，感受散文诗的优美，进而丰富词汇、发展幼儿的观察能力、思维和语言表达能力。　　难点是：学习词语“淋、滴、洒、落”、学习春雨的对话、诗句“亲爱的小鸟们，你们说得都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红”。 五、活动准备：　　1、经验准备：课前学会朗诵诗《春天》，并组织幼儿春游，根据天气情况实地观察春雨，让幼儿感受了解春天的有关知识经验。　　2、物质