中小学新版安全教育实验教材四年级下学期安全课教案资料简介.docVIP

如何走路才安全 教学目标：增强学生的安全意识，让学生了解行走的安全常识。 教学过程： 一、导入新课。 二、讲授新课 1. 每位同学必须牢记如下行走安全常识：  指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。  人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。  行人必须遵守的规定 行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。  2. 行走时，哪些情况最危险呢？  （1）横穿马路很容易出危险。  （2）三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。  （3）上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。  （4）行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。 三、总结。 如何做到出行乘车安全 教学目标 1、引导学生感知交通事故的危害，增强学生自觉遵守交通安全法规的意识。 2、引导学生了解、分析出行时各类交通安全隐患存在的原因，提高学生分析问题的能力。 3、帮助学生掌握乘车、船、飞机等不同交通工具出行时必须具备的基本交通安全常识，提高学生在日常出行中应对突发交通安全事件的能力。 教学重点： 帮助学生分析出行时各类交通安全隐患存在的原因。 教学难点： 帮助学生掌握乘坐各种交通工具出必备的基本交通安全常识。 教学方法 案例分析法 合作探究法 教学准备 教师准备：搜集有关乘车辆、船只、飞机等不同交通工具出行所发生的交通安全事故案例的文字资料、图片资料和视频资料。 学生准备：上网或查阅报刊，搜集交通安全事故案例的文字资料和图片资料；小组合作到当地交通或交警部门调查、统计本区域内发生的交通事故的种类、原因、人员伤亡和财产损失情况；或小组合作到重要交通路口，调查、统计各类违反交通规则现象。 教学过程 一、 激情导入，真实再现 视频：近期的交通安全事故。 组织学生交流感想。 二、探究明理，行动在线 （一）师生展示收集各种交通事故案例 1、学生交流搜集的交通事故案例 2、教师课件展示数据报告 组织学生讨论交通事故频繁发生原因，教师总结： （二）设置情景，体验感知 组织班级同学进行一次安全之旅。 1、乘车安全 教师课件展示乘车安全知识宣传片视频（全面宏观角度），坐公交车安全图片（具体案例角度）、坐租车安全图片，组织学生讨论乘车时遵守那些规则？ 师生共同研讨总结乘坐公交车或出租车“十要”（教师课件展示） 2、乘飞机安全 ⑴哪位同学做过飞机？请说一说你乘坐飞机时应注意哪些安全？ ⑵视频展示：乘坐飞机的注意事项 分组讨论：乘坐飞机时应怎样进行自我保护？ 师总结：乘飞机安全（课件展示） 3乘轮船安全 1、组织学生分组讨论乘坐轮船时应怎样进行自我保护？教师适机点拨 2、师生总结乘坐轮船时的安全（课件展示） 4乘火车安全 教师视频展示：乘坐火车的注意事项。组织学生分组讨论乘坐火车时应怎样进行自我保护？ 师生总结，教师课件展示 三、设置检测，感悟践行 四、总结升华，拓展延伸 （一）组织学生畅谈安全之旅的收获 （二）准备一次有关安全的演讲比赛。 抽烟酗酒危害大 教学目的： 使学生懂得吸烟、喝酒危害严重，让他们从小就应杜绝烟酒。 2、培养学生良好的生活习惯，珍爱生命。 教学重点：让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。教学难点：让学生从小就应懂得杜绝烟酒。教学形式：辩论式。教学过程： 一、 激情导入，引入课题 师：给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片，问：“你们看图上的这些人在干什么？” 师：下面，老师来做一下调查：家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来，会吸烟、喝酒真不是件稀罕事，吸烟、喝酒有没有危害呢？今天的这节课会给同学们带来明确的答案。 二、 分析调查，明确辩题 师：你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢？看来，同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致，那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧！ （大屏幕出示：小小辩论台——正方观点：吸烟、喝酒没什么，觉得很酷！反方观点：吸烟、喝