校园里的画研讨.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ?2.练习:用本句型陈述下面的情况。 情景1：她一身学生打扮。 情景2：他的歌唱得很好，像歌手唱  的一样。 情景3：你们的表演很好，就像演 员演的一样。 重点词语学习 语言知识 强化训练 1.连词成句。 （1）乌鲁木齐 的 整个 夜晚 灯 海洋 的 成了 （2）新疆 游客 美丽 许多 了 的 中外 来到 （3）风景 画 漂亮 他 不出 这么 的 （4）和 妈妈 去 喀什 外婆 我 看 巩固练习 语言知识 强化训练 2.用指定的词语完成句子。 （1） ，大家玩得很开心。（划） （2）小男孩很勇敢， 。（救） （3）我在想，书是不是他拿走 的， 。（原来） （4）妈妈早就说要带我去公园玩， 。（拖） （5）班长做事很公平， （服气） 巩固练习 语言知识 强化训练 。 作业 1.用所学的词语造句。 2.用所学的句型造句。 语言知识 强化训练 话题：画画中的道理 小组讨论：结合实际经验谈怎样才能画好画；画画时应该考虑些什么；通过画画你收获了什么。 个人发言，小组交流，总结汇报。 话题交际 话题交际 真实交际 设计真实情景，结合实际交际。 情景1： 现在还是冬天，请想象一下春天来到时的景象，把它画下来，然后陈述你的感受。 情景2： 你给你的同桌画一幅画像，然后介绍你对他的看法。 话题交际 真实交际 情景3： 画你的学校，先要思考学校留给你的深刻印象，感受学校的美，培养感情，然后选择一个片段画。 带有感情地陈述你的学校和你对学校的感情。 话题交际 真实交际 话题交际 情景1 真实交际 话题交际 情景2 真实交际 话题交际 情景3 写作练习 写一段话，你最喜欢的一幅画，把图中的内容描写下来。 话题交际 * * * * * * * * * * * * * * * * * 阅读理解课文 （4）文老师提出了个什么问题？同学们是怎样思考的？ （5）画画中同学们犯了什么错误？ （6）通过这次集体画画，大家明白了什么道理？ 小组间互相提问，看哪个小组回答得最好。 课文二 第一课时 练习 抢答问题 以小组为单位抢答以下问题，答对的小组计分。 1.同学们都画些什么？ 2.为什么说同学们画的不是海洋世界？ 课文二 第一课时 练习 抢答问题 3.海洋世界里有什么？应该怎样画海洋世界？ 4.同学们认识到什么？ 5.他们是怎样改正错误的？ 课文二 第一课时 课文结构分析 第一大段: 第二大段: 第三大段: （第1~2自然段） （第3~14自然段） （第15~17自然段） （1）美术老师让大家集体绘画。 （2）大家立刻争先恐后地开始画画，但都画的是鱼。 （3）大家认真思考，明白了海洋世界 丰富多样，大家分工合作的重要性。 课文二 第一课时 课文结构分析 3.概括全文意思： 讲述美术课上，老师引导学生画海洋世界，使他们明白集体做事情，要分工合作，要全面地看事物。 课文二 第一课时 朗读课文 1.听录音，跟读课文。 2.自读课文。 3.分角色朗读课文。 课文二 第一课时 作业 1.流利地朗读课文。 2.写一段话，描述大家思考的结果。 课文二 第一课时 课文二 第二课时 听力训练 听录音，选择恰当的答案。 （1）文老师让同学们怎样画画？ A. 自己画海洋世界。 . 集体画海洋世界。 C. 每个人想象着画海洋世界 。 D. 在小组里画海洋世界。 B 课文二 第二课时 听力训练 听录音，选择恰当的答案。 （2）这节课的内容是怎样完成的？ A. 自己完成。 B. 同桌合作完成。