二年级品德与生活下册目标引导案13-15.doc

目 标 引 导 案 设计老师 　姜海涛 审核人 寇志刚 执教老师 　 执教时间 　 课型 　新授 序号 　13 学习内容 机智勇敢保安全 学习目标 认识常见的安全和交通标志。学习求助和自救方法，提高自我保护的能力。 重点难点 体验提同问题、探索问题和解决问题的过程，尝试用不同的方法进行探究活动，如调查、讨论、模拟表演、合作交流等。 板书设计 不害怕→勇敢 + →保安全 叫人帮忙→机智 执教教师修改案 　 预习反馈 分析辨别（1） 王坤是怎样抓小偷的？ （2）你认为王坤是个这样的孩子？ （3）如果是你，你会怎样做？。 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、情境创设、导入新课 故事《聪明的王坤》 分析辨别（1） 王坤是怎样抓小偷的？ （2）你认为王坤是个这样的孩子？ （3）如果是你，你会怎样做？ 板书： 不害怕→勇敢 + →保安全 叫人帮忙→机智 二、故事表演、真实再现 1、按书上的故事情节，分角色让学生表演 2、对各个故事情节进行分析判断。 3、小结：同学们，老师相信你们已经知道了如何才能机智勇敢保安全。学会自我保护是热爱生命的一种表现。同学们，为了家庭的幸福，社会的平安，让我们都来保护好自己。 三、知识应用、巩固练习 课后练习：我懂得了那些机智勇敢保安全的知识。 播放录像，让学生进行评价。） （学生讨论交流） 学生小组内交流） 　 过关展示案 执教教师修改案 课后练习：我懂得了那些机智勇敢保安全的知识。 目 标 引 导 案 设计老师 　姜海涛 审核人 寇志刚 执教老师 　 执教时间 　 课型 　新授 序号 　14 学习内容 我做升旗手 学习目标 热爱国旗，热爱祖国，体验做一名升旗手的神圣使命和责任感，让学生为自己是一名中国人而自豪 重点难点 乐于参加有意义的活动。突出学生在学习中的主体地位。 板书设计 我做升旗手 执教教师修改案 　 预习反馈 谈话激趣 1、播放升旗仪式课件，导入主题。 2、面对着庄严的时刻，每一次生国旗的时候你有什么感想？ 3、学生畅谈感受，想不想做一名升旗手？ 教后反思 教师引导、点拨案 （教师活动） 自主、合作、探究案 （学生活动） 执教教师修改案 一、课件导课、导入主题 1、 播放升旗仪式课件，导入主题。 2、面对着庄严的时刻，每一次生国旗的时候你有什么感想？ 3、学生畅谈感受，想不想做一名升旗手？ 4、学生发言交流所搜集的资料。说一说怎样才能成为一名升旗手？ 二、创设情境，精选升旗手 1、说一说你想做一名升旗手吗，为什么？ 2、怎样才能成为一名升旗手？（小组讨论） 3、创设情境，参与竞选。 师：老师知道成为一名升旗手是每个同学的愿望，那么，怎样才能成为一名升旗手呢？下面我们就开展一次升旗手竞选活动。 分组进行，先在小组内选出代表，然后再参加全班竞选。 1、全班竞选，并请选出的同学谈感想。 2、小结：通过刚才的竞选活动，我们知道了做一名升旗手的责任和义务。 3、师：升旗手是国旗的守护神，下面我们一起来看天安门广场国旗班的叔叔们是怎样守护国旗的。（播放课件） 4、看了刚才的场景，你是怎么想的？假如你是升旗手你怎样来守护国旗？ 5、全班交流，互相评价。 小组讨论 播放课件 　 过关展示案 执教教师修改案 三、活动延伸 1、课下与少