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大 连 理 工 大 学 本 科 外 文 翻 译 教育环境设计 Educational Environments 大连理工大学 Dalian University of Technology  教育环境设计 Roger Yee 前言 今天的世界是一个动态的、快节奏的、不断变化的生活及工作场所。为了应对这种挑战，在空间设计不仅要跟上变化的节奏，还要预知未知的变化，这对设计师和规划师来说都是一个持续的挑战。 对于如今的学院，大学以及各种类型的学校，这种情况是没有什么不同的。教育环境第一卷很好地与大学社会规划相辅相成。从1965年起，SCUP已经成为高等学府综合规划领域的领导者，认知并在设计利用所有能够促进动态学习环境发展的元素。SCUP在世界各地已经拥有超过4500名成员，并且它继续强调“合作和跨边界规划合作”的质量，使其促进高等教育生命力的发展。 不论如今还是将来，高等教育所面临的机遇和挑战大部分都是我们触手可及的，也是可以人力改变的。并且所有的大学现在都在与传统的学习方法作斗争。另一方面，为了提高学生的数量以及对校园整体发展的预期期望，这就需要设计师和学校工作者对校园产品及校园服务评估进行不断地改革。现如今，快速且不可预知的技术创新不断变换着学习的方式。然而，在这种高速发展的背景下，设施老化和薄弱的资金水平却阻碍了机构努力跟上变化的步伐。 也正是在这一环境下，为未来努力创造一个舒适的学习环境将是一个持续性性任务。教育如今是一个“任何地方，任何时间”都可以进行的活动，不再依赖于在课堂上传送和接收知识。教师和学生甚至都会构想并且设计未来的学习环境。因此，对设计师和规划师来说，注意看、听并且了解影响教育事业进程的众多因素，是一项义不容辞的责任和义务。 这本书对教育工作者来说是一个重要的资源，因为它展示了一些美国最顶尖建筑及设计公司关于教育环境设计的最新也是最重要的创新项目。这是尤为重要的，因为随着经济上的竞争加剧，设计师和规划师可以从学习这些已形成的知识里收益颇多。另一方面，提高自身学习教育环境设计知识的水平，并且多和教育机构或是设计公司沟通，可以促进设计者本身以及教育环境的发展。 本书里的项目都是现实的证据，从多方面体现了设计师和规划师是如何面对建造学习环境、丰富学习环境的创造性和应对视觉空间的挑战。我们建议您将来计划从事教育环境设计时，多参考此书里的信息。 帕梅拉K.斯图尔特，大学环境规划协会主席 The Richard and Ann Barshinger音乐艺术中心，位于富兰克林与马歇尔学院凯信国际厅科学音乐科技，布朗和尼克尔斯学校，马萨诸塞州 时间淡化了现代建筑的硬线条，特别是建筑国际风格的表现，但这并没有削弱我们对视觉审美的尊重。在不伦瑞克-缅因州的包德恩学院的校园里，这一转变的趋势在霍桑的朗费罗图书馆里明显可见。这所于1965年建成的鲜明的现代大厦，为学生和教职员工提供了舒适而友好的学习环境。由建筑师Ann Beha改造和扩建的一个面积84000平方英尺、四层（加上地下室）结构的建筑，经过改造后不仅建筑外观更加现代具有个性，并且大大的提高了它的集合存储功能，从而增强了整体建筑的实用性——例如，有学习和工作的空间；一个参考文献和期刊查阅中心；有为讲座和研讨会准备的会议室；一个缩微功能区，可用来复印和扫描文件；员工的办公室和服务台；一个技术服务管理办公室；一个特殊的馆藏档案区以及一个电子教室等等。这次图书馆的重生已经不单单是建筑层面的意义了。为了更新它现有的技术，新的信息系统的布线和设备以及新的照明设备都已经重新安装，并且针对它的机械系统做了多种多样的改进。同时，为了使其住宿环境更加吸引人，设计者将室内隔断拆除，并且在等候区域用齐腰高的栏杆取代了高至棚顶的架子，这一改变让阳光可以大量涌入室内空间。另一方面，间接吊灯的灯具取代了原有的标准嵌入式灯具，这样做不仅可以消除阴影，还可以提高照明的质量。最重要的是，建筑师还将原有的高品质20世纪60年代的家具进行翻新和再利用，用崭新且丰富多彩的纺织品对它们进行装饰，效果焕然一新。变革的影响对于大多数人是明显可见的，例如一位高校图书馆员——谢莉伯格曼，就像她最近在采访中说道：“建筑师Ann Beha的装修和改造将原有的建筑恢复到以前简洁和优雅的形式，但这次是以一个更加友好并且时尚的方式对其进行改造”。如今有些建筑师强烈建议当代建筑应与现代主义美学相辅相成、融为一体，而不是对抗或隐藏这种力量，我们可以采取一种更好的方法，一种无论是从经济上、功能上或是美学上，都更为恰当的方式。 教学楼 促进教学、研究和充满智慧的生活 常春藤学校的校舍建筑究竟有多悠久的历史这点很重要吗？在新学年的时候，所有学校都会对外开放，来欢迎这