左梅花14周教案.docVIP

苏教 版 第 六 册 年级： 三 学科： 语文 教学内容 19、放飞蜻蜓 使用日期 5.18 课型 新授 主 备 人 高坤 执教者 左梅花 第 3 课时 / 总 课时 教学目标 正确掌握本课的生字词语。 理解课文的主要内容。 教学重点 正确掌握本课的生字词语。 教学难点 理解课文的主要内容。 教学具准备 复习本课的生字、内容。 课前预习 练写生字，复习课文内容。 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一、基础达标。 1．?根据拼音写一写。 （1）依稀记得，妈妈的眼里包含了无限温暖，融入了无限cí?ài?????。 （2）“鸟巢”拥有多个令人骄傲的世界之最：目前世界上规模最大、用钢量最多、技术含量最高、jié?ɡòu?????最为fù?zá?????、施工难度空前的超大型钢结构体育设施工程。 （3）我们听话时密切注意说话人的身体姿态、表情，始终bǎo?chí???专注的精神和rù?shén??????????的姿态。 2．词语接力棒，一棒接一棒。 七嘴八舌????七??八?????????七??八?? 千变万化????千??万?????????千??万?? 又细又长????又??又?????????又??又?? 选择你喜欢的词语造句：??????????????????????????????????????????????????? 3．读一读，选一选。 入神???出神???坚持??保持 （1）小熊正望着窗外（??），上课铃响了。 （2）孩子们（??）地听着陶行知的讲解。 （3）大家要（??）公共场所的卫生。 （4）遇到困难我们要有（??）到底、永不放弃的精神。 4．把下列句子中画线的部分用词语替代。 （1）孩子们用多而杂乱的声音抢着回答：“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土”。（???） （2）蜻蜓的眼睛是由数量很多很多的小眼睛构成的。?????????????????（???） （3）一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，充满了生命力和活力。???????（???） 二、能力挑战。 5．给下面的句子加上标点符号。 （1）你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 （2）苍蝇??蚊子??水里的孑孓??它都吃 （3）吃露水???一个男孩说?? 6．我的收藏夹。 （1）蜻蜓的尾巴是一节一节、?????????。它能??????????、?????????。 （2）蜻蜓的眼睛是由????????????????????，可以看清?????????????????????。 （3）蜻蜓是人类的好朋友，因为??????????，所以我们要????????????。 三、探究创新。 7．（1）你还知道哪些昆虫是益虫？ ??????????????????????????????????????????????????????????????????????? 基础知识训练 标点训练 课文内容填空。 拓展延伸。 指导书写容易出错的地方。 准确填写成语，指导朗读。 要让学生说说用这些标点的原因。 可以写几幅保护昆虫的标语。 作 业 设 计 蜻蜓是我们的好朋友，你一定也很喜欢它吧！用你手中的彩笔画一画，再写一份保护蜻蜓的倡议书。 板 书 设 计 19、放飞蜻蜓 练习 教 学 反 思 苏教 版 第 六 册 年级： 三 学科： 语文 教学内容 练习6 使用日期 5.19 课型 新授 主 备 人 高坤 执教者 左梅花 第 1 课时 / 总 64 课时 教学目标 1、学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。 2、练习书写呈三角形的字，注意上紧下松的要点。 教学重点 学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。 教学难点 学习和巩固逗号，句号，冒号，引号的用法，并学习王尔德对待标点这样的“小事”严肃认真的态度。 教学具准备 小黑板 课前预习 复习标点符号的作用 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 　一学用字词句——第一题。 　　1、审题。 　　（1）学生自由读题，弄清题目要求。 　　（2）师生明确题意。 　　2、让学生默读小故事，并请学生说说这个故事的主要内容。 　　3、学生试着读读没有加标点的短文，然后交流读没有标点文章的感受。 　　4、出示一首标点歌： 　　标点符号很重要，组