儿童乐园教案.docVIP

儿童乐园 师：上课。 生：老师好。 师：同学们好，请坐。同学们，你们去过游乐场吗？ 生：去过。 师：游乐场里好不好玩呢？ 生：好玩。 师：看看杨老师为大家带来了什么？看大屏幕。 生：过山车。 师：什么？ 生：划船。 生：小飞机。 师：这些活动都玩过吗？ 生：玩过。 师：好玩吗？ 生：好玩。 师：今天杨老师就带着大家一起去儿童乐园玩一玩。儿童乐园里多漂亮呀！你看到了什么？你想说些什么呢？ 把你看到的和大伙说一说。亢艳秋 生：我看到了有4架小飞机，每架小飞机上有2个小朋友。 师：你的眼睛很亮。王睿曦 生：我看见了有6节车厢，每节车厢上坐了4个小朋友。 师：你观察的也很仔细。张雨彤 生：我看到了有2把椅子，每把椅子上坐了3个小朋友。 生：你的眼睛也非常亮，谁还想说？冯幕蕊。 生：我看见了有3条船，每条船上坐了3个小朋友。 师：嗯，你观察的也很仔细。刚才同学们观察的都很仔细，连图中的数学信息都找出来了， 那么在这里有一样是杨老师最喜欢的活动，那么杨老师最喜欢什么活动呢？我用我的学具来告诉你。好，聪明的你看出来了吗？杨老师最喜欢什么活动呢？汤俊杰 生：杨老师最喜欢坐小飞机。 师：你是怎么知道的？ 生：杨老师每组摆了两个圆片，就代表每架小飞机上坐了两个小朋友，摆了4组就代表有4架小飞机。 师：如果你觉得他说的有道理，并且你也是这样想的，就对老师点点头。大家都是这样想的。杨老师喜欢的正是做小飞机。那么你们喜欢什么呢？谁来说，你说，悄悄的告诉老师，噢。。。。你说， 你说，噢。。。大家都想告诉老师，那这样吧，你也用你的学具摆出图中你最喜欢的活动，待会儿让杨老师一眼就能看出来。开始， 摆好的同学同位可以互相交流一下，我最喜欢什么活动，我为什么这样摆？ 师：如果交流好的同学可以坐端正。谢煜博，刚才有3位小同学把自己最喜欢的活动摆到了杨老师这儿，那么你们能知道他们分别喜欢什么活动吗？谁愿意第一个选一组来说一说？亢艳秋。 生：我选择黄色，他最喜欢划船。 师：你是怎么知道的呢？ 生：他每组摆3个圆片就代表每条船上坐了3个小朋友，摆了 3组就代表有3条船。 师：同意她的意见吗？ 生：同意。 师：老师也同意他的意见，请坐。他喜欢的是什么？xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 生：划船 师：谁还想说？宣杰宇 生：我选蓝色的，他最喜欢坐在椅子上休息 师：怎么知道的呢？ 生：他每组摆3个圆片就代表每把椅子上坐了3个小朋友，摆两组就代表有两把椅子。 师： 如果你想的和他也一模一样，就把大拇指翘给他。 师：这位小同学喜欢坐在椅子上休息。谁还想说？王睿曦 生“我选择红色的，他最喜欢小火车。他每组摆了4个就代表每节车厢上坐了4个小朋友，摆了6组就代表有6节车厢。 师：很棒。这位小同学喜欢是坐小火车。 师： 那么下面的小朋友你们喜欢什么活动呢？你能把自己摆的和大家说一说吗？林感 生：我最喜欢坐椅子，我每组摆了3个圆片代表代表每把椅子上坐了3个小朋友，我摆了两组代表有两把椅子。 师：老师知道了你喜欢坐在椅子上休息，谁还想说？翟佳怡 生：我最喜欢坐小飞机，我每组摆了2个圆片就代表每架小飞机上坐了2个小朋友，我摆了4组就代表有4架小飞机。 师：你喜欢的是坐小飞机，老师也知道了。刚才同学们用自己的学具摆出了图中最喜欢的活动，那么，你们能不能根据这些学具算出每种活动中的人数呢？ 生：能 师： 冯慕蕊，你最想解决什么问题？ 生：我最想解决一共有多少人划船？ 生：3+3+3=9人。 师：几个3相加呢？ 生：3个3 师：3个3相加，很好请坐。谁还想说？张雨桐 生：我想解决一共有多少人坐在椅子上休息？ 师：算式是什么？ 生：3+3=6人 师：几个3相加呀？ 生：2个3 师：噢，2个3相加， 谁还想说？汤俊杰 生：我最想解决一共有多少人坐小飞机？ 师：会列算式吗？ 生：会 师：怎么列算式呢？ 生：2+2+2+2=8人 师：你告诉老师有几个2相加呀？ 生：4个2相加 师：最后一个谁想来解决？张可欣 生：我想解决一共有多少人坐小火车？ 师：算式是什么？ 生：4+4+4+4 +4+4=24人 师：几个4相加呀？ 生：6个4。 师：6个4相加 师：好，请坐。刚才老师说最喜欢坐什么？ 生：小飞机。 师：小飞机。看看杨老师为大家带来了多少架小飞机呢？ 生：30架。 师：要求出这30架小飞机一共坐了多少个小朋友你会计算吗？ 生：会 师：拿出笔，动手算一算。可以把圆片快速的放在右边。好， 停笔，再计算的过程中，你有什么发现呢？你想说些什么呢？张雨彤。 生：写的太长了。 师：太长了。亢艳秋 生：写的太麻烦了。 师：那你们告诉老师要写出多少个2相加呀？ 生：30个2. 师：看一看要写出这30个2相加，的确太麻烦了。那么同学们仔细观察，我们写