职教名师评选推荐表.docVIP

附件４： 首届中国职业院校教学名师 候选人推荐表 一、候选人基本情况 姓 名 刘善华 性别 男 出生年月 1969年 5月 专业技术职务（称） 中学高级教师 职业资格工种、等级（或专业技术等级） 预算员、施工员 中级 计算机维修工、计算机系统操作工 高级 主教课程 建筑预算、CAD建筑制图、工程测量 中职从教教龄 20年 起始学历（学位） 大专 毕业学校 济南师范专科学校 最后学历（学位） 大本 授予单位 山东建筑大学 工作单位 济南市历城第二职业中等专业学校 联系电话 座机电话号码 移动电话 1座机电话号码65 电子信箱 LShua1座机电话号码@163.com 联系地址 济南市历城第二职业中等专业学校 济南市历城区荷花路37-1号 邮 编 250108 主要工作、进修培训（含企业实践）简历 起止时间 工作、进修培训单位 工作、进修培训内容 1989.7-1992.7 历城第二职业中专 建筑专业教学 1992.7-1994.9 济南历城建安公司 从事建筑工程施工管理和预算工作 1994.9-1996．7 济南市四通达建筑公司 从事建筑工程施工管理和预算工作 1996.7-2003.6 历城第二职业中专 山东教育学院 建筑专业教学、教育管理专业（本）自考 2003.6-2007.1 历城第二职业中专 山东建筑大学 建筑专业教学、土木工程专业（本）函授 2007.1-今 历城第二职业中专 建筑专业教学 二、候选人主要事迹 按以下内容如实填写（打字填写，文字限制在本表格内，不另加附页） 1.师德与育人 2.教学工作及效果 3.教研、科研工作成绩 4.声誉、影响力及其他 我于1989年参加工作以来，一直从事中职学校建筑专业教育教学工作。1998年评为中学一级教师，2006年评为中学高级教师。二十年来，我热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。自觉学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想，自觉学习、遵守和维护教育法律法规，具有依法执教的意识。忠诚于人民的教育事业，乐于奉献，教书育人，尽职尽责。广泛涉猎教育心理学及相关专业书籍，不断提高自身业务素质。关心爱护全体学生，保护学生身心健康，保护学生合法权益，帮助和指导学生解决学习、生活中的困难。尊重学生人格，公平对待每个学生。尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生的心理健康教育，细心观察学生的心理变化，发现问题及时疏导。注重培养学生良好的思想品德和行为规范，注重培养学生的创新精神和实践能力，坚持用先进的理念、科学的方法和自己丰富的职业经验影响和指导学生，教育学生树立良好的职业道德和正确的专业思想，促进学生全面、健康、和谐发展。 二十年来，我先后任教了建筑工程预算、CAD建筑制图、工程测量等课程，每周18课时以上，工作量饱满。在教学过程中，始终坚持把德育放在首位，注意对学生进行思想教育，坚持按照教学大纲要求，结合专业特点和学生实际制定教学计划；深入研究教材，广泛涉猎本专业的最新知识和最新技术，力争优质的备好每一堂课；努力优化课堂结构，采取灵活的教学方法，激发学生学习兴趣，并注意学法指导，因材施教，加强实践教学，提高学生的操作技能；合理设计课外作业，及时批改，及时反馈，并注意做好差生的转化工作。在进行课程开发、创新教学模式、改革教学内容等方面我进行了大胆尝试，为突出实践教学，我采用了现场教学法，并加强了实习实验的教学；为突出学生自学能力的培养，我采取了“自学讨论”教学法：首先，明确目标，给出问题；第二，学生自学，教师指导，学生讨论，解决问题；第三，师生讨论，讲解答疑；第四，巩固提高，知识升华；为突出学生创新能力的培养，我采取了自讲法：既学生就是老师，是学生通过知识的建构，掌握知识的基本体系和内容，在广泛涉猎相关知识的基础上，精心设计一堂课的内容，在任课教师的指导和控制下，使学生有组织、有计划、有目的的把知识传授给别人，从而强化其对知识的掌握程度，增强其综合能力的教学方法。这些方法的运用提高了学生的综合能力，取得了良好的教学效果。二十年来，已有一百余名同学考取了对口高等院校，毕业后走上了教育、建筑企业管理等岗位。培养的学生有的成为建筑企业技术骨干；有的成为建筑企业的领导；有的自主创业，成为优秀的建筑企业家。现在，为适应职业教育的新形势和新特点我正在积极探索工学结合、校企合作、生产实习等人才培养创新模式。多年来，一直承担建筑企业、民办院校和其他社会组织的培训工作。1992年--1996年在建筑企业进行企业实践，从事建筑工程施工管理、预算和职工培训工作，并在期间考取中级施工员岗位证书。1996年被山东省建筑工程管理局聘为建筑业资格性岗位培训教师，并考取中级预算员岗位证书。曾应邀在山东