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说课(牛津英语3A)新的
《牛津小学英语3A》Unit 7 说课教案
教材分析
《牛津小学英语3A》由是译林出版社和牛津大学出版社出版的。专供小学三年级为起点学习英语的学校使用。本套教材注重对学生的口语训练及学生兴趣的培养,书中内容多与学生所熟悉的日常生活有关,本课所在的单元的题目是“It’s nice.”主要教学一些服饰类单词,并让学生能围绕这些单词进行简单交谈以及表达赞美之意。设计这节课旨在激发学生学习的英语的兴趣,培养他们一定口语感和良好的语音语调基础,为进一步学习打下基础。
教学目标
(1)认知目标(行为目标——知识、技能)
能听懂,会说单词a shirt , a blouse ,a jacket , a sweater , new ,his 和her.
能听懂,会说Look at …及其应答It’s nice /pretty/smart.
能会用How nice ! 表达赞美,感叹之意,能用this is … 和that’s … 介绍物品。
(2)情感目标(表现性目标——情感、态度、价值观)
把语言训练融于各种情景及活动之中,营造轻松愉快的教学氛围,培养学生热爱学习,团结协作,学会和谐相处与相互欣赏的精神。
(3)技能目标(生成性目标——过程和方法)
引导学生积极参与游戏、唱歌、表演、对话等丰富多彩的活动,使学生养成动脑,动手的好习惯,启迪思维,使学生学会主动学习。
教学方法
1.直观情景教学
在本课中,我借助各类服装、照片、图片等实物,
创造情境,激发兴趣,让学生从趋于真实的环境中习得语言。
2.整体语言教学
通过实物,句子等情境来学习,巩固单词his/her, new等单词,让学生进行整体感知,而非孤立地死记硬背。
3.交际法
本节课上,学生通过真实生活中的交流来理解和学习句子。
4.任务型教学原则
我通过让学生进行校服展示“fashion show”任务,使学生在玩中学,做中学。
教学环节
1.Warm-up and revision.
Act and sing 《 Hello! How are you ?》互相问好。
Chant 《They are nice》
Here is a chair . It’s a nice chair.
Here is a desk . It’s a nice desk.
Here is a bed . It’s a nice bed.
Here is a sofa . It’s a nice sofa.
在全班齐声说chant 的同时,每组派一位学生上黑板贴家具,组成一卧室。
2.Presentation activities.
教学同型“Look at …”及其应答。
通过刚才的chant,学生们对“nice”“smart”“pretty”已有了一定的感知,教师便顺势问:“Is our bedroom nice?”引导学生回答“It’s nice .”接着,教师经实物投影的形式出示穿着不同服饰的自己的照片,同时介绍:“Look at my T-shirt/dress.”引导学生会用“It’s pretty/nice/lovely”来表达对女式服装的赞美,教师接着用“Thank you.”让学生明白得到赞扬后出于礼貌应表示感谢。教师还可通过出示学校一男教师的照片来练习学生用smart/cool等词来表达对男式服饰的欣赏之情。在同桌练这一句型及其应答时,教师可以趁学生说:“Look at my …”时顺势说:“Look at his /her …”,使学生在直观情景中学习并区别his/her,易于理解,便于记忆。然后,教师再以实物投影的形式出示几位认为自己穿着漂亮的学生的照片。以整体语言教学法来让学生掌握句型“Look at his /her…”,在教授单词“new”时,教师通过出示新旧两条不同的裙,让学生领会“new”和“old”这对反义词的意思。最后同桌操练句型“Look at my/his/her new …”。“It’s nice/pretty/smart/cool/lovely/cute.”“Thank you.”
教学句型“Look, this is …”“Look, that’s…”和服饰类
单词shirt , blouse , jacket ,sweater及应答“How nice!”
首先教师由“Look at my new skirt.”“I like it very much, but the weather is getting cold. So we should buy some new clothes.”引出一起去易趣网上挑选衣服的任务。学生在一边欣赏衣服之际,学习四个新单词,同时教师贴每幅单词图片于黑板上。在学习的过程中,教师还应
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