北师大版小学数学三年级下《轴对称图形》习题.docVIP

教学内容 北师版第六册第15 — 16页 主备人 使用者 课 题 轴对称图形练习课 日 期 3.11 学情分析 学生初步体会轴对称图形特征，并会画简单图形的轴对称图形 整 体 教 学 目 标 知识技能加深对对称图形的认识，判断对称图形。能根据特点画出对称图形的另一部分。 过程方法看一看、画一画、拼一拼 情感态度价值观积极想象和创造中感受学数学的乐趣 分 层 教 学 要 求 上限准确、熟练判断对称图形。能根据特点画出对称图形的另一部分。判断对称图形。能根据特点画出对称图形的另一部分。判断对称图形。能根据特点画出对称图形的另一部分。 生活中有哪些是轴对称图形？什么是轴对称图形？有什么特点？ （二）、巩固练习： 1.辨一辨 （1）练一练第1题 先让学生找出哪些是对称的，在它下面画上“一”。 怎么找的？ 它们在对称方面有什么区别？ （2） 下面的字母。数字，汉字那些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？ A C D E F T G H U 1 2 3 4 5 6 7 8 9 王 上 田 大 中 日 人 朋 两 2.画一画 练一练第4题、第五题 练一练第2题 学生积极回忆 独立查找 同桌检查，反馈 独立查找，投影反馈，全班订正 独做，投影反馈，全班订正 独做，组内检查，全班交流 个别生在老师或同伴帮助下画出图形 3.摆一摆 练一练第三题 （1）摆出书中的图形 （2）摆出自己喜欢的图形 （三）、拓展：小小设计师 内容：以组为单位，自由创意，设计一幅图画。 要求：1、主题鲜明； 2、图画中的每一个物体 都是轴对称图形，图画整体具有轴对称性。 （四）总结： 对称是一种美，是数学美在生活中的具体体现，希望大家能运用今天所学知识把我们生活装扮得更美丽、更精彩。 摆一摆，组内检查，全班欣赏 个别生在同伴或老师帮助下摆出轴对称图形 分层作业 A层数学书+数学册+探究园 B层数学书+数学册 C层数学书+数学册（你能行） 板书设计 一个图形 沿 轴对称图形