北师大版小学英语四年级上册Unit5.docVIP

北师大版第课时…?It’s … 新授词汇与短语：town、 between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right并能结合旧句型说清楚目的地与指路。 （二）、学生情况分析 通过以往知识的学习，学生对句型Where is the …?It’s …已经熟练，可以清楚问答相对简单的地点句子。本课中出现的地点词汇比较长，认读与记忆起来相对难,另外，介词between…and…首次出现，学生会感到陌生。 三、教学目标 （一）、知识与技能目标 能过正确认读词汇town、between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet、turn left、right，并能够结合旧句型清楚问答有关地点。 （二）、过程与方法 1、通过复习上单元出现的歌谣，引出本节课的学习课题，激发兴趣。 2、以谜语和认读卡片的形式，进行词汇教学，加深学生对所学词汇的理解与记忆。 3、初次连贯观看动画，整体掌握本节课学习内容。 4、再次分解看动画，掌握本课中出现的地点词汇与其运用。 5、三看动画，概括出What’s in our town?与How can we go to the zoo?并总结出the reason that Mocky doesn’t like the zoo. 7、同桌自主练习文中的某个片段。 8、结合我校建筑物特点，看懂地图，清楚准确地问答地点。 （三）情感态度目标 通过教学活动的设置与实施，培养学生主动运用地图识别地点的具体位置。同时，渗透人与动物和谐相处的理念。 （四）教学重难点 重点：能够正确认读town、between…and…、a supermarket、a train station、a movie theater、a toilet并能够正确理解词汇的意思。 难点：结合旧句型准确清楚地问路。 四、教学过程与教学资源设计 教学环节 教师活动 学生活动 教学资源 指导策略 Step One : Lead-in 导入（3’） 1、Can you sing this song?Page 41.and show my new song. 2、pay attention to the new word: town \Yizhuang Town,sing it again. Listen and sing. Try to sing the new song. 教师使用旧知识灵活迁移到新课，自然过渡。 热身活动主要是集中学生的注意力，提高学生的听力能力，反应能力. Step Two : Presentation 呈现新内容（16’） Do you know where I can go in Yizhuang Town? Show the pictures and learn them,then practice one by one. Look at the pictures and learn the new words. Practice reading and remembering the new words. 出示图片 让学生观看图片。知道英语表达生活中常见的地点，提高学生用英语思维的能力。 学生读步骤提高听说能力，看实际操作更增加兴趣。 Step Three: Pratice 操练（19’） 1.Let the children watch the CD of the text , and answer the teacher’s questions . 2.Let’s watch the text again and then discuss in the groups . Then write the answers on the pieces of paper . 3.Let the first three groups answer the questions and others listen and check . 4. Let the children watch the disk again and repeat the sentences one picture by one picture . 5. Have the children read the text in the groups and check the pronunciations and tones. 6.Ask the children to read the text in the class