湖北省黄石市第十中学九年级英语全册 Unit 2 I used to be afraid of the dark(5课时)导学案.docVIP

Unit 2 I used to be afraid of the dark（5课时）导学案 学习目标： 1.Knowledge Objects (1)Key Vocabulary used to, dark (2)Target Language Mario used to be short. Yes, he did. Now he’s tall. 2. Ability Objects (1) Train students’ listening skill. (2) Train students’ communicative competence. 3.Moral Object Don’t judge a person by his appearance. 学习重难点：1. Target language 2. The structure: used to 课前准备：1. A tape recorder 2. Pictures of people cut out from magazines or newspapers 学习过程：§温故互查 学生自学新单词（教材P10-11的单词），看谁记得又快又准。（2 分钟） 1. 过去常常；以前常常 2. 对….感兴趣 新词自查】 Ⅰ.英汉短语互译。 1.过去经常　　　 　2.on the swim team　　 3.弹钢琴　　 4.wait a minute　　　　 5.对……感兴趣　　　 §设问导读 Step 1 情景导入 Teacher: T: Twenty years ago, I was a student. But now, Im a teacher.That is to say, I used to be a student. Questions: Teacher: Can you tell me what you looked like five years ago? Students: _____________________. ① I used to have big eyes, but now I have small ones. ② I used to like math, but I like English now. … 环节说明：通过描述自己的外貌激发学生的表达欲望，使学生体验到了知识对个人的意义 Step 2 完成教材1a-1c的任务 【操作案例】 1．要求学生看课本P10中1a部分的内容，并按要求完成任务（1 分钟） 2. 检查答案，先要求两位同学把图片中的对话朗读一下。然后要求学生根据提示内容编写对话，并把学生所编写的对话列举在黑板上。（3 分钟） 参考案例 3. 大声朗读并背诵1b中的小对话，结对练习lb中的 3.要求学生听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。（1 分钟） 4．要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读（2分钟） 5.完成教材1c的任务，要求学生模仿听力内容使用Mario used to be short .---Yes, he did. Now he is tall.进行对话练习。并邀请2-3名同学当堂进行演示。（3分钟） 环节说明：通过学习1a，让学生对used to 结构有所了解；通过1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力；通过1c的训练锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的语言知识。 Step 3 完成教材2a-2c的任务 【操作案例】 1．要求学生翻开课本P11.播放录音，完成2a，2b的听力任务。 （1 分钟） 2.听第二遍录音，并逐句跟读（2分钟） 3. 听力巩固训练。 要求学生根据所听的内容完成下列各句。 1. Mario used to be _____. He used to wear ______. 2. Amy used to be ____. She used to have __________. 3. Tina used to have ____ and ____ hair. 4．大声朗读听力材料。（1 分钟） 5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容利用2a，2b的信息分角色进行对话练习。并邀请2-3名同学当堂进行演示。（5分钟） 环节说明：通过对所学习的目标语言进行听、说、读、写训练，不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用。 §巩固练习 I.根据句意及首字母提示完成单词 1.She is o　　　　.She 1ikes making friends. 2.Mr Wang is very s　　　　.He never 1aughs. 3.Mario，you used t