张楼中心校20112012学年度全面工作总结.docVIP

张楼乡中心学校 2011——2012学年度全面工作总结 过去的一学年里，我乡以党的十七大精神为指针，坚持科学发展观，认真落实省、市、县教育工作会议精神和要求，在上级教育部门的正确领导下，全面推进学校素质教育，加快教育现代化步伐，加大教育教学改革力度，加强师资队伍建设，积极实施课程改革，努力打造高效课堂，不断提升学校办学水平。一年来，在全体师生的共同努力下，全体师生充分发扬勇于实践、勇于创新的精神，各项工作得以顺利开展，并取得了可喜的成绩。 一、加强学校管理，切实规范办学行为。 为使学校管理走向制度化、规范化、科学化，一年来，学校根据新形势的需要，不断完善各项管理制度，使各项制度更趋科学化和人性化。 1、抓好班子建设，增强依法治校意识。围绕县教体局“一年调整、三年突破、六年争先”的工作目标，按照“抓班子、带队伍、整合资源、提高质量”的工作思路，牢固树立“质量是第一要务，管理是第一责任”的理念，转变作风，求真务实，扎实工作，学校领导班子带头学理论、学管理、学经验，努力钻研教育教学业务，以师为本，以生为本，在干好本职工作的同时，不断完善自己的个人修养。 2、各学校严格按规定开齐上足课程，有秩序安排教育教学工作，不随意停课、调课，认真上好音、体、美、课程，各小学还开设了英语课。特别是杨沟小学教务主任陈海东，除担任教务主任、六年级语文课、社会课以外，还担任了全校三年级以上的英语课。守法李小学聘请了张楼中学一名英语课老师每周定时给学生上英语课。各校积极开展阳光体育活动，保证学生每天有1小时的体育活动时间，实行大课间，师生全员参与做好课间操和眼保健操。开设国学经典课程，让国学经典走进课堂，走进校园。 3、规范办学行为，加强学籍管理，及时完善流动学生的有关手续。 二、狠抓教学常规，有效提高教学质量。 教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。 1、加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。细节决定成败，我们坚持各项教学常规，力求从细节中求实效、创特色。积极参与县教体局推行的“先学后教”模式的教学改革，要求每位教师在上课前作好充分的教学准备，上课不迟到，下课不拖堂，切实提高课堂教学的有效性。积极开展“五课一赛”、“一带三”帮扶活动，进行校际交流，使“先学后教”教学模式得以积极推广。 2、加大教学常规的检查、监督和管理力度。中心校定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改、课外活动等教学情况，尤其是打造高效课堂、集体备课及“四清”工作，全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。本期集中进行了两次全面工作检查。 3、积极推进教学改革，努力打造高效课堂。今年围绕打造高效课堂我们做了大量的工作：2011暑期论坛，再次统一了思想，以课堂教学改革为切入点，继续搞好学校精细化管理，努力打造高效课堂；组织召开打造高效课堂专题会议，理清了课改工作的基本思路和目标要求，为进一步打造高效课堂奠定了基础；组织一线教师赴永威学习培训，解决了许多教学工作中的困惑与疑问，积极推进我乡打造高效课堂和“四清”工作的开展；召开集体备课及“四清”工作研讨会，开展集体备课活动和课改能手大赛活动，开展固模过关验收活动，各小学开展了联片校际交流活动和“一带三”帮扶活动，各校成立了课改领导小组，中心校举行了高效课堂知识测试，开展了中心小学开放课堂、新课改教学观摩活动，取得了很好的效果。在县举行的课改能手大赛中，王振亮、姚秀丽被评为课改先进个人。 为了深化课堂教学改革，打造高效课堂，提高教师业务素质，让教师感受永威学习紧张高效的学习氛围，张楼中心校于2012年3月4日——7日组织新上岗教师及部分骨干教师再赴永威学习培训。通过学习，教师们更坚定了课改的信心，理论水平和业务水平都得到了一定程度的提升。 2012年3月16日——19日，中心校组织业务骨干，由焦校长带队赴滑县参加河南省语文高效课堂教学观摩交流会。老师们聆听了汪国真、朱红甫、康磊、程翔、赵谦翔和王崧舟等名家名师的报告和示范课，受益匪浅。通过学习观摩，既增强了语文教师的课改意识，又增强了语文教师的责任感与使命感。大家坚信：只要立足课堂，付出真心，语文课程将会焕发出更加独特的魅力！ 三、重视队伍建设，提高教师综合素质。 有一支师德高尚、业务精良的教师队伍是学校持续发展的根本保障，我乡始终把加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力作为工作的重点之一。 1、开展师德培训，组织教师学习《教师职业道德规范》，倡导全体教师树立正确的教育观、价值观，将遵守职业道德、规范教师行为化作自身的自觉行动。组织教师积极参与上级部门开展的优秀教