必修二第一章第三节素周期表的应用_衣学鹏.docVIP

第一章 第三节 元素周期表的应用 【教学背景与教材分析】 元素周期表和元素周期律是学生学习化学，特别是学习元素化合物知识的重要工具。 本节教材编排在学生学习了原子结构、元素周期律、元素周期表和大量元素化合物知识之后，希望学生通过本节的学习能够有以下收获：1：了解元素周期律，认识元素周期表，体会元素在周期表中的位置、元素的原子结构、元素的性质的关系，并初步学会在元素周期表和元素周期律的指导下探究化学知识的学习方法；2：对初中和必修一中学过的元素化合物知识进行整合；3：体会元素周期律、元素周期表在指导生产实践中的意义。 本节通过探究第三周期元素原子得失电子能力的递变规律，使学生学习同周期元素性质的递变规律；通过整合ⅦA族元素及其化合物的性质和探究金属钾的性质，使学生学习同主族元素性质的递变规律。 【教学方法】 本节教材在设计探究活动时，注意培养学生利用实验、调查等多种探究方式进行综合探究的能力，引导学生自主学习，合作探究，总结规律。 【教学过程】 教师寄语：成功源于不断的积累 第一章 第三节 元素周期表的应用（第一课时） 【学习目标】 1、以第3周期元素和ⅦA、ⅠA族元素为例，使学生掌握同周期、同主族元素性质递变规律，并能用原子结构理论初步加以解释； 2、了解元素“位、构、性”三者间的关系，初步学会运用元素周期表； 3、通过“实验探究”、“观察思考”，培养学生实验能力以及对实验结果的分析、处理和总结能力； 4、了解元素周期表在指导生产实践等方面的作用。 【重点难点】同周期元素性质递变规律。 ） A、4 B、5 C 、6 D、7 3、下列各组元素中，按最高正价由高到低，负价绝对值由低到高顺序排列的是（ ） A、 Na、Mg、Al B、 F、O、N C、 N、O、F D、S、P、Si 4、下列叙述正确的是（ ） A、同周期元素的原子半径VIIA族的为最大 B、在周期表中0族元素的单质全部是气体 C、IA、IIA族元素的原子，其半径越大越容易失去电子 D、所有主族元素的原子形成单原子离子时最高价都和它的族序数相等 【学习反思】 教师寄语：成功源于不断的积累 第三节 元素周期表的应用（第二课时） 一、预测同主族元素的性质 元素的性质与元素 有着密切的关系。元素在周期表中的位置反映了该元素 的特点以及元素的 ，因此可以根据元素在元素周期表中的位置来 它的原子结构和 。 【小组活动探究】研究同主族元素的性质 卤素（ⅦA族） 化合价 最高价氧化物对应水化物的酸性 单质与氢气反应情况 气态氢化物的稳定性 最高正价 负价 F 稳定性：HF HCl HBr HI Cl 酸性：HClO4 HBrO4 HIO4 Br I 结论 非金属性： 同主族元素，从上到下，最高价氧化物对应水化物的酸性越来越 ，单质与氢气反应越来越 ，气态氢化物的稳定性越来越 ，非金属性越来越 。 2、 碱金属（ⅠA族） 单质与水 反应情况 单质与氧气 反应情况 最高价氧化物对应 水化物的碱性 最高化合价 Li 碱性：LiOH NaOH KOH RbOH CsOH Na K Rb Cs 结论 金属性： 同主族元素，从上到下，单质与水或酸反应越来越 ，最高价氧化物对应水化物的碱性越来越 ，金属性越来越 。 总结：同主族元素，从上到下，金属性越来越 ，非金属性越来越 。 二、元素周期表对生产实践的指导作用 1、研究物质结构 2、发现新元素 3、合成新物质 4、寻找新材料 【随堂小结】同周期、同主族元素性质递变规律 原子结构　 元素性质 同一周期（左→右） 同一主族（上→下） 核电荷数 电子层数 最外层电子数 原子半径 主要化合价 非金属性（得电子能力、氧化性） 金属性（失电子能力、还原性） 1、核电荷数= =