政治：2.6.1《蓄存款和商业银行》教案(新人教必修1).docVIP

第六课 投资理财的选择 储蓄存款和商业银行 教学目标 （一）知识目标 1、识记储蓄存款、利率、的含义以及存款利息的计算方法、存款分类。 2、理解商业银行的基本业务及其在国民经济中的作用。 3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 （二）能力目标 能概括出金融活动在国民经济建设和个人生活中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标 通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神 教学重点、难点 储蓄存款 商业银行 教学方法 情景导析 合作探究 教学过程 教学流程与内容 教师活动 学生活动 教学目的 教学导入 教学活动：每到新年同学们都会有一定的压岁钱，下面有几种投资方式，你会选择哪一种呢？ A、储蓄 B、购买股票 C、购买债券 D、购买保险 学生依据自身情况，选择自己的存钱方式，并阐明理由，教师归纳出最主要的观点——银行储蓄 导入新课 储蓄 教师出示案例： 问题：我国公民的储蓄存款增多，对我国经济发展有何影响？ 学生依据现实案例，分析，储蓄存款的利弊 深化认识存款的作用 结论 储蓄存款能够为我国经济发展积累资金，弥补我国经济建设资金不足的问题。但同时，人们把大量的钱存入银行，从而导致用于直接消费的钱数量减少，不利与经济发展。但总的来说，储蓄存款对国民经济发展是有利的，同时要政府合理的引导。特别是在我国现在物价不断上涨的情况下，适当的增加储蓄，有利于抑制我国物价的过快上涨。 储蓄存款 问题：如果你有零钱，你如何来存钱呢 学生根据自身的实际，说说怎样存款。 了解存款的程序 存款程序 储蓄机构 问题：你说了解的储蓄机构有哪些？你平时把钱一般存入那种机构？为什么 学生例举储蓄机构 了解储蓄机构 各商业银行、信用合作社、邮政储蓄等 储蓄含义 我们对储蓄机构有了了解，对存款程序有了了解，同学们能够根据上面的程序总结储蓄的含义吗？ 学生归纳储蓄的含义 什么是储蓄 储蓄存款 是指个人将属于其所有的人民币或者外币存入储蓄机构，储蓄机构开具存折或者存单作为凭证，个人凭存折或者存单可以支取存款本金和利息，储蓄机构依照规定支付存款本金和利息的活动。 储蓄收益 问题：你为什么存款，存款的目的是什么？ 学生回答 获得利息 了解存款的收益 那么存款的利息如何计算？ 学生例举计算公式 本金X利率—利息税 计算：李某在2002年10月1日在中国建行存入人民币25000元，定期三年，按年利率3.24%计算，到2005年10月1日取出，总共获得利息（ ），实际获得利息（ ） 李大妈2004年10月存入20 000元，定期二年，按照年息 2.01%的利率计算: 二年到期后的利息总额是多少? 所有利息是否都能拿到手？可得利息是多少？ 学生依据计算公式计算 存款类型 问题：存款有哪些类型，区别如何 学生阅读课文，完成图表 存款类型 存款的特点 问题：储蓄存款同其他投资手段相比，有何特点 学生归纳： 储蓄存款灵活方便，对居民生活很有利，但相比之下，作为投资方式其收益是比较低的，但并不代表没有风险，比如在通货膨胀情况下，存款也可能贬值。 定期存款如果提前支取，也有损失利息的风险，因为银行规定，定期存款如果提前支取，则在一定时间内按活期计息。 了解特点 教学过渡 请同学们例举你身边的银行 学生列举银行 引入新知识 银行 问题：（1）什么是商业银行？（2）我国的银行怎么划分的？（3）银行的业务是什么？ 学生阅读课文，组织答案 自主学习 商业银行的含义 商业银行是指经营吸收公众存款、发放贷款、办理结算等业务，并以利润为主要经营目标的金融机构。 我国商业银行的分类 人民银行是商业银行吗？ 现在手头有钱了，决定存三年，我会选择把钱存入： A 中国人民银行 B 信用合作社 C 邮局 D 中国工商银行 E 中国银行 学生组织答案。 了解人民银行 人民银行是国家机关，不是银行。不是银行的银行，负责货币政策、管理金融等。 银行的业务 了解银行业务 银行业务 问题：银行的利润从何而来？ 学生分析银行的利润来源 深化认识银行 利润=贷款利息－存款利息－银行费用 问题：既然银行的利润来自贷款业务，那么是不是贷款越多越好呢？ 学生分组讨论分析 点明误区 银行贷款原则：坚持真实性、 谨慎性、 安全性等原则。同时考虑我国经济发展的需要。即使银行想多贷款，人民银行也可以通过一系列政策限制和约束，从而保证我国金融的稳定和经济的良性发展。 小结 这节课我们重点学习了储蓄存款和商业银行的有关知识，知道了储蓄存款活动程序、主要机构、