政治:3.10《创意识与社会进步》分项练习试题(必修4).docVIP

政治:3.10《创意识与社会进步》分项练习试题(必修4).doc

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政治:3.10《创意识与社会进步》分项练习试题(必修4)

政治:3.10《创新意识与社会进步》分项练习试题 (江苏专版?必修4) 一、选择题 一:辩证否定的含义及实质 1.(2011·南京模拟)下边漫画启示我们应坚持(  ) ①量变与质变的辩证关系 ②肯定与否定的辩证关系 ③实践与认识的辩证关系 ④整体与部分的辩证关系 A.②③ B.②③④ C.③④ D.①②③ 解析:漫画反映了不能只相信书本知识,要重视实践。辩证的否定是肯定和否定的统一,对待书本知识,要批判继承和发展,做到主客观具体的历史的统一,故选取A项。 答案:A 2.(2011·盐城模拟)某校开展创新教育活动,要求同学们以“创新最美丽,创新出辉煌”为主题搜集材料,下列材料能体现这一主题的是(  ) ①一万个后来者不如一个开拓者 ②没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水沟 ③在绝对不相容的对立中思维 ④苟日新,日日新,又日新 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:辩证的否定是联系的环节,是发展的环节,是一种“扬弃”,所以③错误,应排除含③的选项,故选B项。 答案:B 3.“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是(  ) A.辩证的否定是一事物对另一事物的否定 B.否定是对旧事物的保留 C.事物的否定是对旧事物的克服 D.辩证的否定是事物联系和发展的环节 解析:“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”强调新事物既是对旧事物的继承,又是对旧事物的发展,故本题选D。 答案:D 4.郑板桥写过这样一段话:“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影,皆浮动于疏枝密叶之间,胸中勃勃有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也。”从“眼中之竹”到“胸中之竹”再到“手中之竹”是一种(  ) A.重复关系 B.永恒发展 C.绝对对立 D.辩证否定 解析:“眼中之竹”是观察到的竹的自然物象,“胸中之竹”是酝酿中的竹的审美意象,“手中之竹”是画幅上竹的艺术形象。从“眼中之竹”到“胸中之竹”属于艺术构思阶段,“手中之竹”则是艺术创作的最后阶段,是运用艺术手法展现“胸中之竹”,每个环节都是对上个环节的升华,而不是简单的重复,故选D。B不符合题意,A、C说法错误。 答案:D 5.白话文扬弃了文言文的陈腐与艰涩,更适宜和方便人们抒发新时代的新思想。人类社会能够迈向文明进步,在于一种自觉的扬弃意识。“扬弃”是(  ) A.唯物辩证法的实质与核心 B.克服过时的消极内容、保留和培育积极因素的过程 C.要么肯定一切,要么否定一切的哲学态度 D.我们认识世界和改造世界的根本方法 解析:矛盾是唯物辩证法的实质与核心,排除A项。C项为形而上学否定观。矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,D不选。B符合题意。 答案:B 6.(2011·徐州模拟)右图《圆的自白》给我们的哲学启示是(  ) ①任何真理都是有条件的 ②要树立批判意识和创新意识 ③肯定就是否定,终点就是起点 ④辩证否定是事物发展的重要环节 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 解析:本题考查考生对漫画寓意的理解。材料的中心意思:圆从不知足,追求新起点,故答案为C。①说法正确,但与题意不符;③的观点属于诡辩论。 答案:C7.(2011·连云港模拟)漫画《壳》给我们的哲学启示有(  ) ①尊重客观规律,按照客观规律办事 ②做好量变的准备,促进事物的质变 ③树立环保意识,正确发挥意识的能动作用 ④要坚持辩证否定观,树立创新意识 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 解析:漫画告诉我们要保护环境,应对气候变化,实现可持续发展,从哲学角度启示我们要尊重自然界的客观规律,树立正确的思想意识。②④与漫画主题无关。 答案:C 二:树立创新意识 8.随着我国工业化进程的加快,经济发展的需要,旧城的改造问题成为城市建设的一个重要内容。于是在许多地方出现了盲目拆建,极尽模仿的现象。针对这种现象,一些专家指出:一个城市的魅力不在于轰轰烈烈的“克隆”,而在于立足城市的历史积淀,保护文化遗产,挖掘人文资源,注入开放、包容、鲜活的时代元素。这一观点蕴含的辩证法道理是(  ) ①唯物辩证法的革命批判精神 ②事物的发展是前进性和曲折性的统一 ③坚持辩证的否定观 ④矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 A.①③ B.②④ C.②③ D.①② 解析:一个城市的魅力,既立足历史的人文资源,又注入开放、包容、鲜活的时代因素,体现了A项。②④与题意不符。 答案:A 9.近两年,高校自主招生备受人们关注,“鼓励中学生不断扩展知识面、增强自己的创新意识和能力、多关注社会和天下大事”成为自主招生的一个方向。这启示当代中学生应该(  ) ①坚持辩证的否定观,树立创新意识 ②坚持扬弃的思想,不断发展进步 ③要培育科学问题意识,探寻科学发展的新思路 ④

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