教学中的互联网搜索秀教案参评作品《安全用电与保护》(江西省安远县版石中学谢诗根).docVIP

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教学中的互联网搜索秀教案参评作品《安全用电与保护》(江西省安远县版石中学谢诗根)

第三届全国“教学中的互联网搜索” 优秀教案评选参评作品      课题:安全素质教育之《安全用电与保护》 学科:物理 年级:九年级下册 学校:安远县版石中学 作者:谢诗根 邮编:342108 联系电话 初中物理教学中的互联网搜索 安全素质教育之《安全用电与保护》 江西省赣州市安远县版石中学 谢诗根 一、教学课题 教科版九年级物理下册第九章第三节《安全用电与保护》 二、教案背景 面向学生:九年级学生。 学科:九年级物理下册。 课时:1课时。 教师、学生课前准备: (1)、利用百度搜索上网查阅有关安全用电与保护方面的有关知识。 (2)、调查家庭、学校、社区等采用了哪些安全用电保护措施,还存在哪些违反安全用电要求的现象。 三、教材分析 《安全用电与保护》是教科版九年级物理下册第九章第三节的内容。本节内容是在前面学习了《欧姆定律》、《电功率》和《家庭电路》的前提下,延续下来的一节对于中学生来说非常实用的安全知识课。在家用电器日益普及的情况下,学习和宣传安全用电的知识,既是物理教学的需要,也是进行素质教育的必修课。本节内容主要介绍了触电,触电的类型和发生触电的原因,以及安全用电的要求。本节知识学生不仅应该知道,而且应能理论联系实际,在生活中自觉地按照安全用电的要求去做,即便是发现有人触电也能采取科学的措施。本节课是真正用所学的知识服务于学生的实际生活,给学生上一堂生动的安全教育课。同时让学生真正感觉到学习物理的好处,增强其学习物理的兴趣。 教学重点与难点: 本节课的教学重点是对安全用电原则的掌握和并能实际应用,使学生树立安全用电的意识。教学难点是认识电弧触电与跨步电压触电和接地线作用。 四、教学目标 (一)、知识与技能 1、了解引起触电事故的原因,以及对人体安全的电压值。 2、发解接地等防止触电的保护措施。 3、了解电气火灾的防范及扑救常识。 4、了解触电的现场处理措施。 (二)、过程与方法 1、通过互联网收集、查阅、浏览有关用电事故的信息,体验安全用电的意义。 2、观察现实的家庭电路,分析认识所采用的安全措施或存在的安全隐患。 (三)、情感、态度与价值观 1、树立安全用电意识,,提高生活能力 2、通过学习认识物理学科的价值,培养严谨的科学态度与以人为本的人文精神 五、教学方法与思路 提问法、交流讨论法、实验操作法、讲解归纳法等 六、教学资源 计算机(网络)、安全用电教学挂图、测电笔、电热水壶(含插头)等 七、教学过程设计 教师活动 学生活动 备 注 一、情境导入 师:电给人们的生产和生活带来了极大的方便和舒适,美化了我们的生活。,但若操作不规范等也会带来不良的后果,严重的还将导致触电死亡或电气火灾。先来看看发生在现实生活中的电气意外。 百度图片:触电死亡事故 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=indexfr=sf=1fmq=1331642689218_Rpv=ic=0z=0se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%B4%A5%B5%E7%CB%C0%CD%F6s=0 百度视频:触电死亡的瞬间 /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=19rsp=1word=%B4%A5%B5%E7%CB%C0%CD%F6%CB%B2%BC%E4 /u11/v_NDk3NTQzNTY.html 师:以上这些都是因为这些人缺乏用电安全知识造成的悲剧。因此,一定要绷紧“安全用电”这根弦,让“电老虎”乖乖地听指挥,更好地为人类服务。那么如何让“电老虎”听话呢?安全用电有哪些基本常识呢?咱们一起来学习吧! 二、新授学习 (一)、触电和安全电压 1、师:什么是触电? 百度百科:触电 /view/31860.html?wtp=tt 2、师:那对人体安全的电压是多少呢? 百度百科:安全电压和人体对电流的反应 /view/129175.html?wtp=tt 3、学生交流讨论,教师小结: (1)触电:电流从人体中通过造成的 对人体造成伤害的关键因素:①电流大小;②通电时间长短 (2)人体电阻:与清洁与否干燥程度有关 (3)安全电压: 根据环境不同分为五个等级:42伏、36伏、24伏、12伏和6伏 (二)、触电的两种形式 1、师:触电有哪几种形式呢? 百度知道:触电的形式 /q?fr=bkct=17pn=0tn=ikaslistrn=10word=触电的形式 百度图片:触电的几种类型/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1pv=word=%B4%A5%B5%E7%B5%C4%D0%CE%CA%BDz=0 2、教师小结 (1

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