六年级科学下册《在星空中》(一)绪论.ppt

1 2 3 4 5 6 7 分组观察： A、从什么角度能看到“勺子”形？ B、改变模型被光线照射的角度，看到的还是“勺子”吗？ C、思考：在真实的观测中，什么地方能看到这些形状？ 30 34 36 组成星座的星球之间距离保持不变，相互之间是立体的。 我们看到的形状，只是地球上看到的形状。 在太空不同的位置，看同一星座的样子是不一样的。 37 * 牛郎星 织女星 一个民族有一些关注天空的人， 他们才有希望…… 我希望同学们经常地仰望天空， 学会做人， 学会思考 …… -------温家宝 十二 概念 在星空中（一） 全天星图 （以北天极为中心） 北半球夏夜星空图 北半球夏夜星空图 把距离保持不变的星星分成一群，划分成不同区域，想象成人、动物或其他物体的形状，并且给它们命名。这些人为划分的区域就称为星座。 全天划分为88个星座。 daxiong 5 白羊座 双鱼座 天秤座 巨蟹座 天蝎座 金牛座 狮子座 射手座 处女座 双子座 摩羯座 水瓶座 你熟悉的星座有哪些？ 大熊星座 北极星 北斗七星 （北斗星） 5倍的距离 北极星 建一个“北斗七星”的模型 材料：泡沫板、竹签、橡皮泥 方法：（1）在1号到7号位置分别插入不同长度的竹签。 23厘米 21厘米 20厘米 20厘米 18厘米 8厘米 8厘米 （2）用橡皮泥揉七个小球插入竹签的上端，代表七颗星。 活动提示： 1、分工合作，按要求做模型。 2、统一按图摆放。 3、观察比较模型中的七颗星与我们看到的天空中的北斗七星，在小组内轻声交流你的发现。 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 分组研究： A、远近一样的七颗星，在灯光下 能看到“勺子“吗？ B、随意改变星星的前后位置，还能看到“勺子“吗？ C、成功完成实验B的，把白板展示到黑板上。 我们的活动： 1、转动光源，让光从四个不同的角度照射模型，使七颗星的影子完全落在屏上，描出它们的影子，再用线将它们连起来。 2、一张纸画一幅投影图，完成后，将画好的4幅图整齐摆放在桌子上，仔细观察，你有什么发现？可以得出什么结论？ 温馨提示： 光源可以放得远一些，屏可以放得近一些。 1 2 3 4 5 6 7 北斗七星的远近排列 50光年 150光年 北斗七星中，最近的离我们50光年，最远的有150光年。 1光年=94608亿公里 24 天空中看起来远近差不多的星星，其实离我们远近相差很大 。 遥远的星星，肉眼已经无法分辨它的远近。 10万年前 现 在 10万年后