2008--2009学年度第二学期(五年级第10册)美术教案(一).docVIP

2008--2009学年度第二学期（五年级第10册）美术教案（一） （岭南版新教材）景鹏小学：林月森 教学计划 全册教学要点：（综合能力、活动能力、思维训练） 综合能力：能关心乡土美术文化，感受乡土人情，对民族艺术与探索世界多元文化和科幻创作产生兴趣，能借助艺术媒材大胆地学习、表现与发展个人才艺，有热爱生活与自主表现生活的乐趣。 活动能力：侧重探索美术与校园、家庭生活、科学、环境、传统文化相连的活动能力。（策划、制作、表演、展示、）。 思维能力：关注发现、友情自主、协作乐趣、自信自理。 全册教学要求： 1、课堂准备、课堂引入、课堂发展、课堂延伸。 2、形、色、机理，空间、节奏、装饰与自然美、作品美的描述。 3、要求学生在学完一课后，要会说一说、想一想、看一看、做一做、评一评、我学会了什么等感觉和感受。 教学方法： 1、要以学生的趣味心理结构和学科知识结构之间的最佳组织为切入点，优化教材的组织方法，建成以学习活动过程和学生成为体验为主要的新的教学课堂模式。 2、重点突出：“美术、人文、科技”的创新教育理念，体会“内容综合化、教学活动化、作业弹性化、评价多元化”的系列性。 3、开发和使用图象、音响、互联网等多媒体课件，加强学生对美术学科的认识，体现信息时代的特点。 4、注意结合学生的心理特点和知识基础，选择与提供观念新颖，趣味性和冲击力较强的视觉形象。同时也注意视觉形象的多样性与美术语汇的综合训练。 四：教学进度表： 周次 课题 课前准备 课时 一周 中国美术作品中人物的情感表现 外国美术作品中人物的情感表现 1、实物投机 2、多媒体互动课件 1 1 二周 3、浩气长存 1、实物投机 2、多媒体互动课件 2 三周 4、烽火岁月 1、实物投机 2、多媒体互动课件 2 四周 5、我们爱和平 6、做个胸卡送老人 1、实物投机 2、多媒体互动课件 1 1 五周 7、环出立体感、空间感 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 六周 8、表现物体表面的特征 9、用线条、色彩画感觉 1、实物投机 2多媒体互动课件 1 1 七周 10、变幻的色彩 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 八周 11、重复与渐变 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 九周 12、线材与面材的立体造型 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十周 13、生动的纸造型 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十一周 14、别致的灯 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十二周 15、博古架 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十三周 16、我为奥运作贡献 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十四周 17、群居的动物 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十五周 18、彩车大巡游 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十六周 校制教材——艺术小报 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十七周 校制教材——奥运绘画比赛 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十八周 校制教材——奥运绘画比赛 1、实物投机 2多媒体互动课件 2 十九周 期末测试 1 第一单元：艺术作品中的情感表现 单元教学目标： 以“审美与情感”为主题的课程，通过欣赏中外美术作品中人物的描绘与表情，动作的表达，引导学生观察与思考，从而引起内心激动、情感的共鸣。 本单元美术作品的形式分为绘画与雕塑两种类型，二美术作品的内容是以人物形象主体，因为人物形象较容易表达喜、怒、唉、乐各种情感，更容易为学生所接受和理解。 二、单元教学重点： 1、 引导学生从中外绘画、雕塑作品中把握人物情感表现的细节特征，让学生能恰当地运用美术语汇表达自己的审美体验，从而感悟作品的主题。 2、 雕塑作品是无色的渲染，而几个仿佛有生命、有思想的躯体，形成了一组有历史意义、有永恒生命的群雕艺术品。 单元教学难点： “情感表现”在教学过程中，教师应引导学生同时关注“细节特征的观察、审美的体验与美术语汇的表达”是教学中的难点。是如何透过审美对象的细节观察，欣赏与感悟画面的主题。 第1课：中国美术作品中人物的情感表现 教学目的： 知识与技能：①感知中国美术作品中人物的面部情感及动态表现。②了解中国美术作品的相关历史知识及美术表现的形式美。 教学过程和方法：①在欣赏评述中，充分感受中国美术作品中人物的丰富情感及历史再现。②在欣赏感受中发现绘画、雕塑的形式美与创造美。③在细节描绘中体验人物形象的情感表达。 情感、态度、价值观；培养学生热爱祖国、热爱和平的思想品德，培养健康的审美情趣，感受艺术品的情感力量。 教学要点： 重点：从作品的人物造型、动态、表情、理解人物的真实情感，从而更好地理解作品的内海。 难点：如何解决作品的丰富内海（历史、文化、艺术、手法）与学生的生活阅历及审美经验的差距。 兴趣点：与美术作品相关的