四年级-第五单元-颐和园.ppt

事件 正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。 文中的“滑”字，能改用“划”字吗？ 文中说昆明湖绿得像一块碧玉。玉的表面很光滑，这里应该用“滑”字。“划”感觉水漾起波纹，打破了昆明湖的平静。“滑”字衬托昆明湖的静，意味无穷，颇具匠心。 事件 登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。 事件 昆明湖上主要有（　　）（　　 ） （　　 ）等景物。 从万寿山下来，就是昆明湖。到了昆明湖，又看到了什么？请同学们默读第5自然段。 长堤 湖心岛 十七孔桥 事件 桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一，没有哪两只是相同的。 事件 事件 昆明湖围着（ ）的堤岸,堤上有好几座（ ）的石桥,两岸栽着（ ）的杨柳。湖中心有个小岛，远远望去,岛上一片（ ）,树丛中露出宫殿的一角。游人走过（ ）的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫（ ）;桥栏杆上有（ ）石柱,柱子上（ ）。这么多的狮子,（ ）。 长长 式样不同 数不清 葱绿 长长 十七孔桥 上百根 都雕 刻着小狮子 姿态 不一，没有哪两只是相同的 同学们，我们跟随作者游览了几处景点后，颐和园给你留下了怎样的印象？ 大 美 北京的颐和园是个美丽的大公园。 颐和园到处有美丽的景色,说也说不尽，希望你有机会去细细玩赏。 首尾呼应 颐和园 美丽的大公园 长廊——万寿山脚下——登上万寿山—— 昆明湖——十七孔桥 ? 颐和园 1.抓住游览的顺序，注意叙述的条理。 游览时，脚步迈向什么地方,笔就落到什 么地方,这种写法就叫移步换景,可以使读者 有如身临其境一般。 怎样写游记？ 首先在游览时要细致全面地观察，在此基础上抓住景物的一、两个特点重点去写。其次要详略得当。写游记时，游览的过程才是重点，出发前行程中，回来后等都应该略写，这样写出来的文章才能突出重点，清楚明白。 2.抓住景物的特点，详写游览的过程。 3.作时情景交融，借景抒情。 写景的作文，不能为写景而写景。古今许多名篇佳作都说明了这一点：“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色。”等千古名句，都是出自写景的文章之中。因此，写作时，应该把自己的感情融化于景物之中，写出自己的真情实感。 课后作业 小练笔： 学习《颐和园》的写法，记一次游 览活动。 要求： 理清顺序，突出重点，抓住特点描写。 * 颐和园 小学语文（人教版）四年级 上册 颐 颐和园位于北京的西北郊，原是清代皇家园林和行宫，距今已有两百多年的历史了，是一座世界著名的皇家园林。 1998年，颐和园被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。 颐和园 颐和园 宫殿 长廊 柱子 栽满 建筑朱红 掩映 堤岸 雕刻 狮子 佛香阁 姿态不一 堤(dī)岸 佛(fó)香阁 廊 默读课文，边读边思考：作者是按怎样的顺序游览颐和园的，从文中的哪些语句可以看出来？ （　　）颐和园的大门,（　　）大殿，就来到有名的长廊。（　　）长廊，就（　　）了万寿山脚下。（　　）万寿山，（　　）佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。从万寿山（　　），就是昆明湖了。游人（　　）长长的石桥，就可以到小岛上玩。 进了 绕过 走完 来到 登上 站在 下来 走过 游览顺序： 长廊——万寿山脚下——登上万 寿山——昆明湖——十七孔桥 作者就是按照自己游览的先后顺序来介绍颐和园的，这种方法就叫移步换景。 自由朗读第2自然段，说说长廊给你留下了什么印象？你是从哪儿感受到的？ 长 绿漆的柱子,红漆的栏杆,一眼望不到头。这条长廊有七百多米长,分成273间。 美 每一间的横槛上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。 事件 横槛：本课指横嵌的长方形栏板。 山水彩画 建筑彩画 桃花源记 倒拔垂杨柳 事件 长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。 微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气