外研版英语八年级上册教学设计..doc

Module 8 Around town Unit1 How do I get to the Forbidden City?（1-4）?外研版八年级(上) 玉林市兴业县一中 李雪红 一、教材分析: 本模块以出行旅游为话题，通过大量的语言材料集中展示了问路、指路、对某一区域进行描述的语言表达方式。本节课是本模块的第一课时，是一节听、说课，主要通过听、说、读、写来展开课堂活动，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会。 二、学情分析： 学生在七年级已学过一些方位介词和问路的句子，这为学习本单元新知识奠定了基础。利用学生对学校周围环境比较熟悉这一特点作为切入点，引导学生深入探究、自主解决问题。? 二、教学目标: （Teaching aims） 1、Knowledge Objects a. Key vocabulary ____ bank, market, supermarket, pool, swimming pool, square， structures, left, right, opposite, chairman, between, turn, corner, along b. Key structures ____ How do I get to…? Can you tell me the way to….? Go straight ahead. Go along…../Go across…. Turn left into…. It’s opposite…/on the corner of…/ between…and... 2.Ability Objects To understand the conversation of giving directions To understand the sentences telling positions To learn how to give directions 3.Moral Objects Students can help the others. 三、教学重、难点：学生能熟练运用本节课重点句型 The vocabulary 2. How do you get to…? Can you tell me the way to…? Go straight ahead Go along.../ Go across… Turn left/ right into It’s Opposite…/on the corner of... /between…and… Use the language to talk about the directions. 四、教材分析： 本单元是在通过日常的问候和交谈后，自然引出在 ?　　 五、策略与方法： 1．教法 ? 　(1)直观教学法：借用多媒体展示画面，给学生直观的感觉，创建真实的语言环境，引导学生在情景中学习语言，在学习新的语言知识后，创造地运用语言。 ?　（2）开展多种类型的任务活动，提供给学生合作交流的时间和空间，促使学生为完成任务和同学进行合作以及为完成任务进行探究性学习。 （3）听说法：借用大量的听力材料训练学生的听力能力；通过创设形式多样的活动情景，培养学生的口语表达能力。?　　 2．学法 ? 通过学生的观察和生活实际，让他们在电教设备的帮助下，在模拟现实的环境中，运用合作交流、互相探究等多种学习方法，促进同学互相帮助，为学生创建助人为乐、积极向上的和谐氛围。 六、教学准备： ? 制作本课多媒体课件 七、教学思路： 由学生已知的知识引入到新的知识,由学生描述熟悉的线路来激发学生的学习兴趣. ?八、教学流程： 导入→教学单词—呈现→语言点学习→操练→巩固 ? 九、教学过程：(Teaching steps) 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 Step1. Greeting Greet the students Greet the teacher 相互问候，拉近师生的情感距离 Step2. Lead-in I’m a stranger. I’m nervous in Nanning. I want to go to some places. Can you help me? Yes 通过自我介绍，求助学生，引出话题I want to get some money. Where can I go? ... Step3 Presentation new words Show pictures on the screen,