天津与世界(四上).docVIP

第（ 1 ）周 星期（4 ）编号（1 ） 课题 授课时间 教 时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学环节 教学过程（将设计意图用红色标注） 1、导入新课： 2、讲授新课： 3、作业 出示大沽口炮台图片导入新课（设计意图：有的同学还没有去过大沽口炮台，直观了解大沽口炮台的样子。） 讲述大沽口炮台的发生发展 讲述四次为让炮台进行的战役，一直到最后被迫拆毁。大沽口炮台被攻破后，先后签订了《天津条约》、《北京条约》《辛丑条约》等一系列不平等条约，这些本不平等条约的具体内容教师应该补充一些。或者让学生查找这方面的资料。 搜集资料，了解大沽口炮台。 板书设?计 教学反思 第（）周 星期（）编号（） 课题 授课时间 教 时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学环节 教学过程（将设计意图用红色标注） 情境引入，揭示课题 二、讲授新科 三、小结 出示搜集的资料 四次大沽口之战除了第二次获得胜利外，其他均以失败告终。1901年第四次大沽口炮台失守《辛丑条约》签订后，大沽口炮台被全部拆毁。 战役的失败，大沽口炮台的最后被迫拆毁并不能抹煞中国军民英勇顽强，抗击侵略的伟大民族精神。大沽口的历史，实际上是在用鲜血书写一个道理“国富才能兵强，兵强才能国安”。同时也反映出伟大的中国人民，从古至今不屈不挠反抗外来侵略的伟大的民族精神。 （设计意图：透过大沽口炮台的一系列故事，了解那段屈辱的历史。） 总结本课内容，并对情感态度价值观作概括和肯定。 （设计意图：肯定学生的课堂表现，鼓励优秀，提出不足。） 板书设?计 教学反思 第（）周 星期（）编号（3 ） 课题 授课时间 教 时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学环节 教学过程（将设计意图用红色标注） 一 引入情境，揭示课题 教授新课 三、作业 出示聂士成将军纪念碑图片，讲述纪念碑位置，引出聂士成将军生平从而展开全课。 （设计意图：在学生脑海里，刻画出鲜活的人物形象。为学习下文，做好铺垫。） A：让学生知道聂士成将军纪念碑所坐落的位置。 B：可谓重结合扫“聂士成平时治学严谨，战斗中经常身先士卒奋勇杀敌”，在教学重教师应结合自己和学生搜集到的资料进行补充。 C：抗击法军保卫祖国领土台湾，率部赴朝抗击日军，驻守巩固边防是聂士成将军一生戎马生涯中的显著战功。在天津抗击八国联军，浴血奋战壮烈殉国，则是聂士成将军伟大的爱国主义精神和英勇顽强精神最集中地体现和反映。 讲今天所学内容读一读 板书设?计 教学反思 第（）周 星期（ ）编号（ 4 ） 课题 教 时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学环节 教学过程（将设计意图用红色标注） 1、揭示课题 2、讲授新课： 3、小结： 爱国将领聂士成 讲本课内容读一读 通过引导学生诵读聂士成将军纪念碑的碑文，缅怀聂将军的英勇事迹，弘扬民族精神，牢记国耻，激发学生的爱国主义精神。 （设计意图：通过了解聂士成将军的事迹，激发学生的民族自尊心，培养学生的爱国主义精神。） 板书设?计 教学反思 第（）周 星期（）编号（ 5 ） 课题 授课时间 教 时 教学目标 教学重难点 教学准备 教学环节 教学过程（将设计意图用红色标注） 创设情景，揭示课题 二、讲授新课： 三、作业 本课伊始用精炼的语言概括介绍当时的历史背景，概述天津人民在反抗外来侵略的斗争中谱写了光辉的篇章。（设计意图：了解时代背景，为学习下文做好铺垫。） 1、 讲述侵略者的暴行。八日联军攻占天津城后，烧、杀、抢掠，无恶不作，罪恶滔天。教师引导学生读书看图，激发学生情感。（设计意图：了解外国侵略者的侵华暴行。） 2、介绍义和团纪念馆——吕祖堂．当年，义和团著名首领曾福田在吕祖堂设总部，在此经常同张德成、林黑儿、刘呈祥等著名首领聚会议事，指挥战斗。吕祖堂成为天津义和问的大本营。引导学生展示资料，图片。为抗击外国列强的侵略，为保卫家乡天津，义和团浴血津门，同侵略者展开英勇斗争。这一部分是本课的重点，让学生看义和团纪念馆图 试验程序：拿直尺的同学在放手时不出声，而是在放直尺的同时用另一只手碰一下被试者，被试者根据触觉捏住直尺，看看他捏在直尺的什么刻度的地方？两人互相交换几次实验。 分小组讨论，谈谈你对几个实验的感想和改进意