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《让学校发展更有根》 2.水荫路小学发展的“根”是什么？水荫路小学可能的“根深叶茂”将是怎样的风景？如何让水荫路小学发展成“鸟的天堂”？ 翠绿的颜色明亮地在我们的眼前闪耀，似乎每一片树叶上都有一个新的生命在颤动，这美丽的南国的树！ ——巴金《鸟的天堂》 “我们的”学校教育哲学：? “眼”之叩问？“思”之进行？“理”之阐释？“路”之实施？ 上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 ——老子《道德经》第八章 最高的善像水那样。水善于帮助万物而不与万物相争。……上善的人…要像水那样…… 教育如水。教育之于生命，就如水之于生命。只因教育，知识才变成智慧，精神才凝聚信仰，肉体才生出灵魂。只有有智慧、有信仰、有灵魂的生命，才能与天地精神相往来，随意挥洒，外不滞于物而有益于物，内有所自重而不失正道。就像水，至柔，至刚，至纯，至洁，至善，至美，是生命的源泉。 水荫路小学学校教育哲学之“眼”：如水 以“如水”演绎水荫路小学 之“使人更‘完善’”？ “如水”在水荫：上善若水·泽木成荫 我们的教育理想：用如水的善念、如水的德行，如水的胸怀，营造良好的教育氛围，打造良好的师德风尚，滋润、濡染一棵棵幼苗的茁壮成长，孕育如水般澄澈的心灵，培养拥有如水一样品性的儿童，让绿芽绽放，绿苗成长，绿树成荫，绿荫满园。 水荫路小学学校教育哲学之“思”：水荫之“如水” 如水教育：上善若水·泽木成荫 “如水教育”：简单地说，就是有意识地，以具有水之特性的方式，培养像水之品性一样的人的教育。 “如水教育”首先是一种教育哲学、教育方法论，然后才是一种实施素质教育的模式。这种教育哲学在于将水之特性、品性与教育的特性、师生的发展融合起来，力求培养出如水般向善向上之品质的人。 “为人若水，治校以道”是我校深入推进素质教育的个性化路径。 基本观点： 1.“如水教育”让每一个人浸润于饱含“爱”的生活 2.“如水教育”让每一个人着迷于“智慧性”的生活 3.“如水教育”让每一个人执着于“道德性”的生活 4.“如水教育”让每一个人追求富于“信仰”的生活 水荫路小学学校教育哲学之“理”：“如水教育” 水荫路小学战略定位：温馨型、开拓型、品牌优、质量优 1、温馨型：让水永远爱着 2、开拓型：让水永远活着 3、品牌优：让水永远乐着 4、质量优：让水永远笑着 水荫路小学发展目标：让学校成为一方甘泉滋养每一个人 1、校长有想法 2、教师有主张 3、学生有特长 4、课程有特色 5、教学有质量 6、德育有实效 7、科研有成果 水荫路小学培养目标：让每一个人如水般向善向上 1、向善，让人拥有如水的善念、如水的德行、如水的胸怀： 心地善良、仁者爱人，有仁爱心、正义心、责任心。 2、向上，让人能够如水般自强、如水般坚韧、如水般灵动： 志存高远、追求活力，有执行力、意志力、创造力。 水荫路小学学校教育哲学之“理”：战略定位、发展目标、培养目标 这里是一方甘泉：永远爱着，永远活着，永远乐着，永远笑着！ 水荫路小学的愿景：温馨型 · 开拓型 · 品牌优 · 质量优 （1）管理完善行动计划 1.增强民主意识 2.深化层级管理 3.渗透情感管理 4.搭建展现平台 5.调动社区力量 （2）德育创新行动计划 1.确立德育重点 2.构建德育网络 3.改进德育方法 4.优化德育评价 （3）教师发展行动计划 1.实施成才工程，加强专业引领 2.完善教研制度，开展教学研究 3.制定成长规划，完善教师评价 （4）课程开发行动计划 1.整体规划学校课程 2.加强校本课程开发 （5）课堂教学行动计划 .树立“教学全员优质”的观念 2.建立和完善教学制度 3.创设有活力的课堂 4.强化信息技术与教育教学的整合 5、在“如水教育”理念引领下构建生成高效的教学模式群 （6）管理完善行动计划 1.丰富学校精神文化 2.优化学校物质文化 3.完善学校制度文化 4.开展校园文化活动 5.推进校园绿化工程 水荫路小学学校教育哲学之“路”：“如水教育”之行动——六大方阵 这里是一个思想与愿望相遇、交换、生长的家园！ 水荫路小学的校格：甘泉欢畅，绿荫满园 让我们一起创造“鸟的天堂”！ 1、全校教师分成六大行动组：研制项目规划（执行方案） ——（管理完善、德育创新、教师发展、课程开发、课堂教学、文化构建）行动计划 ——重点突破：…… 2、让我的工作富于“如水”意味：