5《古诗两首》学习活动单.docVIP

5《古诗两首》学生学习活动单 四年级（ ）班 姓名__________ 学习目标： 1、认识3个生字，会写4个生字，有感情地朗读并背诵这两首古诗。 2、理解诗句的意思，体会诗中所蕴含的人生哲理。 3、想象诗句所描绘的景象，感受诗人的心境，体会诗人的感情。 一、【课前自主预习】 1、我能正确抄写下列词语，争取会听写。 横看? 水复 庐山 只缘 莫笑 丰年 留客 腊酒浑 足鸡豚 柳暗花明 3、比较组词： 豚（ ） 疑（ ）题（ ）腊（ ）壁（ ） 逐（ ） 凝（ ）提（ ）蜡（ ）璧（ ） 二、自主学习 初读感知 1、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。 《题西林壁》 _____代 作者_______ 题：____________ ______________________ 西林：________________ ______________________ 只缘：__________ ______________________ 不识：________________ ______________________ 横看：?______________________ 2、默写《游山西村》 __________________ ______ 代 作者_________ ______________________ , ______________________ . ______________________ , ______________________ . 合作探究 精读品味： 1.《题西林壁》的作者是_____代诗人__________。前两句写了诗人从________、________不同的角度，处在______、______、______、______不同位置观看____________的感觉。这两句诗的意思是_____________________________________________________________??。 2.俗话说：“当事者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。 _____________________________________________________________? 3.我从《题西林壁》这首诗中得到的启发是：  4.《游山西村》这首诗，“________________________，________________________。 ”蕴含深刻哲理。 这首诗表达了作者_________________________________? 思想感情。 拓展延伸 检测评价 1、把下面的词组织成句，句子要通顺 来了　果子　野的　早已　秋天　满山　熟透 __________________________________________________________ ? 这个　想到　心惊　有点　一　就　肉跳　我 __________________________________________________________ 2、读读诗句，用自己的话写出诗句的意思。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3、小练笔： 1）、同样的一件事物，可是在不同的角度却有着不一样的样子，你们有过和作者一样 的感受和经历吗？（生结合实际举例） 2）、 我们在什么情况下会产生“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，你能 举 个生活实际中的例子吗？ 自我评价： （ ） 组内评价：（ ） 教师评价： （ ） 让兴趣滋润童年！ 1 1 1