9 巨人的花园2011.pptVIP

读了这篇童话你明白了什么? 我明白了:能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。 作业： 阅读课文后面“资料袋”中介绍的童话，尤其是《格林童话》中的《灰姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》等，开展一次讲童话故事的综合性学习活动。 巨人回来前，花园是什么情景？ 回来后，又是什么情景？ 巨人醒悟前是什么样的？ 醒悟后又是什么样的？ * [英] 王尔德 十九世纪后期英国著名 作家、 诗人、 剧作家。 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 洋溢 允许 围墙 告示牌 隆冬 孤独 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 训斥 覆盖 凝视 火辣辣 冷酷 愉快 拆除 增添 脸颊 喧闹 那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 春天（　　　　　） 鲜花盛开 夏天（ ） 绿树成阴 秋天（ ） 鲜果飘香 冬天（ ） 白雪一片 有一年秋天,巨人突然回来了…… 巨人回来后，花园是什么情景的？ 请阅读第6自然段 为什么春天要离开巨人的花园? 他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。 禁止入内 这样训斥孩子的话文中共出现了三次。请你们仔细找一找、读一读、想一想： 巨人说这些话时心里可能是怎么想的？ 他说话的时候可能是什么样子的？ “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” ① “谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!” “好容易才盼来春天,你们又来胡闹。滚 出去！” ③ “喂！你赶快滚出去！” ２：这个巨人好自私、好无情！ 读了这三句话，你觉得巨人是 一个怎么样的人？ １：这个巨人太霸道了！ 2、小男孩的这些举动使巨人产生了哪些变化？（用“﹏”勾画出巨人的变化） 读第8、9自然段，想一想： 1、小男孩面对巨人的大声叱责，他是怎样做的？可能会说些什么？（请你用“—”勾画出小男孩的举动） 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上 绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 不知怎么，巨人看着他的眼神，心 里感到火辣辣的。 这时，巨人知道自己错了，很后悔，他心里会怎么想呢？请你说一说。 ★我太任性了，不应该把美好的春天气跑了，只留下寒冷的冬天。 ★我太冷酷了，不应该把快乐的孩子一次又一次赶跑了，只留下孤独的自己。 ★我太自私了，不应该…… 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 把爱拿走，我们的地球就变成一座坟墓。 ———白朗宁 什么叫童话？ 童话是一种儿童文学，幻想是童话的基本特征，虚构故事，多采用夸张、拟人、象征、对比等表现手法编织奇异的情节。 小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。 这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 幻想 夸张 奇异的情节 请说说课文中的对比的表现手法？ 巨人醒悟前是任性、冷酷的。 醒悟后是和蔼、慈祥的。 当巨人外出，孩子们玩耍时，花园（ ）。 而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园（ ）。 再当孩子们偷偷钻进花园玩耍时，花园（ ）。 而当巨人训斥孩子们时，花园却又（ )。 变得寒冷荒凉 非常漂亮 草翠花开，充满春意 被冰雪覆盖了 将相不和 综合性学习活动：（1） ＿＿＿＿ （2） ＿＿＿＿ （3） ＿＿＿＿