四年级下册科学实验指导研讨.docVIP

《四年级下册科学实验指导》 1、杯子变热了 ●?实验名称： 实验目的：通过实验使学生理解实验： 实验： 注意：讲解酒精灯的用法实验现象：实验结论：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。●?实验名称：实验：实验目的：实验： 注意： 实验现象：实验结论：只要同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。 ●?实验名称： 实验目的：通过实验使学生理解实验： 实验： 2、然后点燃酒精灯给水加热，注意观察水中木屑的变化。 3、画出木屑在水中运动的路线。 注意： 2.加热时要使用石棉网，防止烧裂烧杯。 实验现象： 实验结论：液体或气体中较热部分和较冷部分之间通过循环流动使温度趋于均匀。对流是液体和气体中热传递的特有方式，对流可分自然对流和强迫对流两种自然对流是由于温度不均匀而引起的。●?实验名称： 实验目的：实验： 实验： 实验现象： 实验结论：●?实验名称： 实验目的：实验：实验： 2、将选择的材料包裹在温度计的液泡上面，然后将温度计平放在桌面上，注意不要乱动温度计。 3、随时观察包有材料的温度计的温度变化，并记录。 4、将记录的数据进行比较，得出结论。 注意：实验现象： 实验结论： 5、温度计的秘密●?实验名称：实验目的：液体有热胀冷缩的性质。实验：平底烧瓶、细玻璃管、橡皮塞、染色酒精、烧杯、热水、画有刻度的白纸板、纸胶带 实验： 1、在烧瓶内灌满酒精，用插有细玻璃管的橡皮塞把瓶口塞紧，液面就升到玻璃管内。再将白纸板粘贴在玻璃管上，刻度面向学生。 2、将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，玻璃管内酒精的液面。 3、将烧瓶取出，玻璃管内酒精的液面。 实验现象：将烧瓶放进烧杯并向烧杯内倒入适量的热水，可明显看出玻璃管内酒精的液面不断升高。将烧瓶取出，随着瓶内酒精慢慢冷却，其液面又逐渐降低。注意：酒精以红墨水染红倒入的热水温度不宜过高，防止酒精沸腾。 实验结论：液体有热胀冷缩的性质。 对于一般物体，热胀冷缩主要是由于温度升高，分子的动能增加，分子的平均自由程增加，所以表现为热胀冷缩 6、自行车胎为什么爆裂●?实验名称：气体热胀冷缩实验目的：气体有热胀冷缩的性质。实验：锥形烧瓶、大烧杯、小气球、细线、开水实验： 1、用细线把小气球扎于锥形瓶口。 2、把锥瓶放入烧杯后，灌进开水加热，观察气球发生什么变化3、把锥形瓶取出，观察气球的变化。 实验现象：注意：实验结论：体有热胀冷缩的性质。●实验名称：固体热胀冷缩实验目的：固体有热胀冷缩的性质。实验：铁垫圈、木板、铁钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯 实验步骤： 1、在木板上钉两个铁钉，使两个铁钉间的距离正好通过铁垫圈。 2、加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。 3、将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。 4、观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。 5、将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。 注意：两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。实验：固体有热胀冷缩的性质。物体受热时会膨胀，遇冷时会收缩。这是由于物体内的粒子(原子)运动会随温度改变，当温度上升时，粒子的振动幅度加大，令物体膨胀；但当温度下降时，粒子的振动幅度便会减少，使物体收缩。 、认识光●实验名称：光的传播实验目的：研究光的传播路线。实验：三张硬卡纸、蜡烛、小刀、长木板 实验： 1、用小刀在三张硬卡纸上分别刻出一个小孔。 2、把硬卡纸固定在长木板上，距离要相同，放在人的眼睛与蜡烛之间。 3、点燃蜡烛，放在桌子的一端。 4、调整硬卡纸，想办法看到蜡烛的火苗。实验现象：只有当人的眼睛与硬卡纸的三个小孔、蜡烛在一条直线上时，才能看到蜡烛的火苗。 实验：光沿直线传播。●实验名称：光的传播实验目的：研究光的传播路线实验：纸、蜡烛 实验： 2.用纸卷一个细直筒，通过直筒能看见烛光吗? 3.换个位置，通过直筒能看见烛光吗? 4、把直筒弯折还能看见烛光吗？. 实验现象：通过直筒在任何位置能看见烛光，把直筒弯折看不见烛光。 实验说明：光沿直线传播。光在同种均一的介质中是沿直线传播的。●实验名称： 实验目的： 实验过程： 1．在窗户边的桌子上放一面凹面镜，让镜面对着窗户。 2．把卡纸放在凹面镜的斜对面（可以选取几本书或支架使卡纸立起来），调整凹面镜与卡纸的位置，观察卡纸上所成的像。 实验现象： 11、潜望镜的秘密 ●实验名称： 实验材料：三个空牙膏盒，两个小平面镜，胶带、小刀，剪刀。 实验过程： 1、拆装潜望镜，画出潜望镜的草图。 2、根据草图切割好三个牙膏盒，一端剪出正方形孔，另一端剪出一较大圆孔。 3、选择合适的角度安装小镜子，使镜面对着镜面，并与盒子成45°角。 4、用胶带把链接部位粘好。 注意事项：1、正方形小孔与圆孔在