安徽省2015年皖智高考复习交流会--安徽高考物理学科命题特点和趋势研讨.ppt

各位老师，大家上午好！首先感谢皖智教育的盛情邀请，让我有机会与老师们就复习备考进行交流。有这样一个与老师面对面交流的机会实属难得。如果讲座中有不妥之处，请各位老师批评指正。 主讲人：张北春，安徽怀宁县高河中学，中学物理特级教师，享受省政府津贴。曾任安徽省教科所中学物理教改实验班物理主讲教师。现为安徽省物理学会理事，安庆市物理学会副会长，安徽省特级教师评委，安庆市名师团成员。曾在人教社《课程·教材·教法》等报刊杂志发表论文几百篇，有十多篇论文获奖，著有《高考复习讲义》等书三十多本。 第一部分、安徽高考物理学科命题特点和趋势 一、安徽自主命题近三年《考试说明》变化 二、安徽自主命题六年物理试题特点 三、2014年安徽省高考物理试卷评析 四、2015届高考理科综合物理学科的命题趋势预测 高考命题程序 ●高考试题谁来命题 大学教授主导命题，中学教师参与。 ●高考命题的依据 《考试说明》及《考试大纲》、《课程标准》 ●高考命题的要求 1.所有的试题都原则上必须是原创的;（或改编题、经典题） 2.命题不拘泥于某一种版本的教材; 3.注重基本知识和基本技能的考查;（重点知识重点考，重点知识年年考,非主干知识轮流考） 4.应具有较高的信度、效度，必要的区分度，适当的难度。 高考命题程序 ●高考命题的过程 1.列出考查内容和题型的双向细目表 2.高考题紧扣《考纲》或《说明》，但是通常也有“反押题”措施 3.命题组将试卷送交审题组审阅 4.定稿前还必须把握好试卷的难度 5.回避命题省份各区市当年5月中旬以前的联考题 安徽2015年高考命题工作启动 全省海选命题教师 距离2015年高考还有180余天，安徽省“海选”命题教师的工作已经开始了。 《安徽省高考命题候选教师推荐情况汇总表》和《安徽省高考命题候选教师简明情况登记表》两份表格已经挂上安徽省教育招生考试院的网站上，相关部门面向全省“海选”高考命题教师。除了各校的推荐表外，参与选拔的教师要详细登记自己的情况，包括职务、职称等，并如实填报“是否担任与高考相关的辅导及资料编审工作”、“是否有直系亲属参加2015年我省高考”。按规定，有直系亲属参加当年高考的、参加过公开出版的高考资料的，均无资格入选高考命题组。 根据往年的命题流程，命题教师签订保密协议后，将被统一送至全封闭的命题场所内完成命题工作，直至高考结束后，命题教师才能离开命题场所。命题教师不得以命题教师身份接受媒体采访，不得暴露本人及其他命题教师的身份。 一、安徽自主命题近三年《考试说明》变化1、2012年 “考试说明”的变化 （1）对模块的分值进行了调整：物理3-2、3-4和3-5模块内容的分值由约占物理总分的15％增加到20％左右； （2）由Ⅱ降低至Ⅰ的内容: 第一宇宙速度( 2013年从Ⅰ升为Ⅱ)；电源的电动势和内阻 （3）删除的内容：“用双缝干涉测量光的波长”的实验原理；斜抛运动只作定性要求 （4）增加的内容：n=c/v（c、v分别是光在真空中的传播速度和光在某种介质中的传播速度）；光的颜色、色散；电磁感应现象的两类情况；平行板电容器的电容。 一、安徽自主命题近三年《考试说明》变化1、2012年 “考试说明”的变化 （5）由Ⅰ提高至Ⅱ的内容：动量、动量定理；单摆、单摆的周期公式；匀强电场中电势差与电场强度的关系；电阻定律； 电功率、焦耳定律；能结合交流发电机的工作原理图，理解电动势随时间变化的规律e=Emsinωt的推导过程，ω是线圈转动的角速度；正弦交变电流的函数表达式、峰值和有效值； （6）能力要求有变化：学习能力，删去“能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法”；应用能力，增加“强调学生应用知识的能力”、“ 能运用几何图形、函数图像等进行表达分析”变为“能恰当运用几何图形、函数图像等进行表达分析”。 （7）所选的例题有变化：更换了25个例题。 一、安徽自主命题近三年《考试说明》变化1、2012年 “考试说明”的变化 （8）其它变化：“质点、参考系”改为“质点、参考系和坐标系”；“弹力（弹性形变?、弹性）”改为“弹力（弹性形变、弹性限度）”；“静电现象的解释”改为“静电现象的解释（摩擦起电、静电感应）”；“电场强度、点电荷的电场”改为“电场强度、点电荷的电场、电场强度的叠加”；“电势能、电势”改为“电势能、电势、等势面”；“通电直导线和通电线圈周围磁场的方向”改为“通电直导线和通电线圈周围磁场的分布”；“横波的